1965年，钱学森的儿子钱永刚，一生中两次辍学，初中数学考30分，高中没念完就另谋出路，而父亲钱学森却不闻不问随他去，但钱永刚依旧说：我父亲是一个非常合格的父亲。 钱学森对儿子的教育，可以用“放养”来形容，他很少过问钱永刚的学习情况，也不会为他的考试成绩而焦虑，即使钱永刚在数学竞赛中只得了30分，钱学森也没有批评他，反而安慰他说，尽力就好，在钱学森看来，孩子的成长过程中遇到困难是正常的，重要的是要学会面对和克服。 这种“佛系”的教育方式，给了钱永刚极大的自由，高中时，钱永刚决定退学参军，钱学森也没有阻拦，在那个特殊的年代，很多人可能会为孩子的前途担忧，但钱学森却选择尊重儿子的决定，他相信，无论钱永刚做出什么选择，都是他人生的一部分，都会成为他成长的养分。 钱学森的教育理念，并非完全放任自流，他更注重身教，用自己的行为去影响孩子，有一次，家里的炊事员对钱永刚说，你父亲来吃饭时总是穿戴整齐，从不随意，这是因为他尊重我们，钱永刚听后深受触动，决心向父亲学习，这就是身教的力量，潜移默化地影响着孩子的价值观和行为习惯。 在钱学森的“佛系”教育下，钱永刚的求学之路虽然曲折，但并没有停止脚步，高考恢复后，他以30岁的“高龄”重返校园，凭借自己的努力考入国防科技大学，后来，他还赴美深造，获得了加州理工学院的硕士学位，在科研领域，钱永刚虽然没有父亲那样的成就，但他在计算机领域默默耕耘，传承着父亲的奉献精神。 钱学森的育儿之道启示我们，教育不应局限于分数和排名，更重要的是培养孩子独立思考的能力和坚韧不拔的意志，给孩子一个自由宽松的成长环境，尊重他们的兴趣和选择，用我们自身的言行去影响他们，这或许就是“钱”程的秘诀。 在钱学森“佛系”教育的浇灌下，钱永刚经历了一段曲折而又精彩的人生历程，他从一个对父亲“漠不关心”感到埋怨的孩子，逐渐成长为一个传承父亲爱国情怀、在自己领域中默默奉献的科研工作者。 钱永刚的求学之路并非一帆风顺，回国后，他要面对语言和文化适应的难题；学习成绩时而优秀，时而落后；特殊时期，他还不得不中断学业，到部队锻炼，然而，无论遇到什么困难，钱永刚都没有放弃对知识的追求，高考恢复后，他以30岁的年纪重返校园，用努力证明了自己的实力。 在求学过程中，钱永刚渐渐领悟到父亲“佛系”教育的良苦用心，钱学森给他自由，是为了让他学会独立思考和选择；钱学森不强求他的学习成绩，是为了让他明白，人生的意义不仅在于分数，更在于一种积极向上的态度和坚持不懈的精神。 这种领悟，让钱永刚在科研道路上越走越坚定，他远赴美国深造，在加州理工学院取得硕士学位，但他没有被高薪和优越条件所诱惑，毅然选择回国效力，在计算机领域，他虽然没有父亲那样惊天动地的成就，但他以自己的方式，在贡献着自己的力量。 即使退休后，钱永刚仍然活跃在科普教育的舞台上，他办班授课、出书演讲，致力于向年轻一代传播科学知识和奋斗精神，这是他从父亲那里学到的宝贵品质活到老，学到老，献给老。 钱永刚的人生轨迹，生动诠释了“佛系”教育的魅力，它告诉我们，教育的真谛不在于控制和规划，而在于引导和启发；不在于逼迫孩子去达到某个标准，而在于帮助他们找到自己的人生坐标。
