为提升全市各高中学校在新高考背景下的命题能力，深圳市教育科学研究院于2024年4-5月面向全市各高中学校（含民办学校）举行了新高考背景下深圳市2024年高考模拟试题命题能力比赛活动，经过市直属选拔赛（各区选拔赛）和全市决赛学科评委严格评议，2024年“深圳市高考模拟试题命题能力比赛”评审结果近日出炉，东北师范大学附属中学深圳学校在本次比赛中取得了优异的成绩，斩获1个二等奖和1个三等奖，其中：卫朦朦老师荣获数学组二等奖、马婧慧老师荣获思想政治组三等奖，向获奖教师表示祝贺！

获奖感言

【个人简介】

卫朦朦，中学数学教师，高三年级班主任，校优秀班主任。获广东省优质课例优秀奖、学校教师技能大赛一等奖、发表sci论文1篇，深圳市高考模拟试题命题能力大赛二等奖。

【获奖感言】

解题、讲题、命题是教师教学生涯中绕不开的话题。解题与讲题对教师来说相对熟悉，也较为擅长，但如何命题则是不少教师的短板。提高教师命题能力与水平，既是教师专业发展的需要，又是教学质量提升的需要。通过本次命题实践，我认识到要从关注数学核心素养出发，以严谨的态度设计和编制试题，确保测验的准确性和有效性，让测验为教学提供有价值的信息，真正达到提高学生数学能力的目的。

《高中数学课程标准（2017年制订2020年修订）》指出：学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算与数据分析。这些数学学科核心素养既相互独立又相互交融，是一个有机的整体。

【个人简介】

马婧慧老师，中共党员，高级教师，市级学科、科研骨干教师，市“十百千”工程卓越教师，有二十年班主任工作经历，多次参加省市级赛课活动并获奖，多次被评为市优秀班主任，“四有”好老师等荣誉称号。

【获奖感言】

此次参与深圳市命题比赛受益良多，此次比赛需要深入研究最前沿的学科动向和命题趋势，有助于提升专业素养和教学能力；尝试新的教学方法和策略，应用到日常教学中，提高教学效果；比赛的竞争性质激励我不断学习和提升，以在未来的比赛中取得更好的成绩。在今后的命题和教学工作中，我将继续以政治学科素养为核心，关注学生的全面发展，注重知识与能力的结合，努力提高学生的政治素养，让试题不仅能检阅知识，更能构建他们辽阔的精神世界。

在命制试题中提升专业素养，命制试题是一项严肃且复杂的工作。命制的试题不仅要突出对学科基础知识、基本技能的考查，更要重视对学科思想与核心素养的考查，注重对学科应用意识与创新意识的考查，而且要立意新颖、形式创新，能凸显人文价值，考查学生的个性品质，有适当的难度与可信的区分度。命制试题 首要的是确保试题的科学性，科学性是对试题本身的结构与叙述的合理性、严谨性与清晰性的基本要求。在新高考、新课标的双新背景下，希冀所有附中教师与时俱进，锐意进取，提高自身教研水平，为附中教育的高质量发展作出更多贡献。