随着新学期的开始，多少家庭又开始了“陪读大战”？

夜幕降临，家长们或是耐心讲解，或是焦急催促，只为孩子能顺利完成作业。

我们家便是如此，自从小宝踏入小学的门槛，每晚的作业时间便成了家里最“热闹”的时刻。

“你怎么又错了？刚刚不是讲过吗？”

“快点写，别总是拖拖拉拉的！”

“这道题这么简单，你怎么就想不明白呢？”

这些话几乎成了我们家的日常对话。

记得我家小宝刚上小学时，我和先生（我们都是硕士学历）信心满满地准备辅导他。我们以为，凭借我们的知识储备，辅导小学作业应该是轻而易举。

但是，现实却给了我们一记响亮的耳光。面对小宝的种种疑惑和错误，我们时常感到力不从心，甚至有时会因为他的“笨”而大发雷霆。

那段时间，家里常常充满了紧张的气氛，小宝也对我们产生了畏惧。

在经历了无数个鸡飞狗跳的夜晚后，我们开始反思自己的辅导方式。我们发现，我们总是站在高处，以“老师”的身份去教导小宝，却忽略了他的感受和需求。

我们忘记了，学习是一个循序渐进的过程，对于孩子来说，每一个新知识点都可能是一个难关。

于是，我们决定改变自己的角色，从“老师”变成“同桌”。

成为“同桌”后，我们不再一味地讲解和纠正，而是更多地陪伴和鼓励。我们让小宝自己完成作业，只在他需要的时候提供帮助。

我们发现，这样的方式让小宝更加放松，也更愿意主动去学习。他不再害怕犯错，因为他知道，我们会一直在他身边支持他。

同时，我们也意识到，高学历并不代表就能教好孩子。教育是一个需要智慧和方法的技术活，而我们作为家长，缺乏这些。

我们开始学习如何更好地与孩子沟通，如何用他能听懂能理解的语言去帮助他，而且营造轻松的学习氛围，激发他的学习兴趣，帮助他建立好的学习习惯，让他在愉快的环境中学习。

我们不再强求小宝每次都做到最好，而是鼓励他一点点的进步，只要比上次做得好，就值得认可和鼓励。

我们还发现，每个孩子都是不一样的，都有自己的学习方式和节奏。小宝对于时间的概念很模糊，经常会在某一项作业上花费过多的时间。

于是，我们就使用计时器来帮他建立时间观念，提高学习效率。也允许他在完成作业后有一定的自由时间，让他的大脑得到放松，让他感受到学习的乐趣和成就感。

小宝喜欢在游戏中学习，于是我们就设计了一些有趣的小游戏来帮助他掌握知识。这样，学习对他来说就不再是一件枯燥无味的事情，而是充满了乐趣。

比如，小宝在做数学作业时，总是容易分心。其实这是因为小宝对于抽象的概念不理解，写作业遇到了困难。

于是，我们就尝试用实物来辅助理解问题，用苹果、香蕉等水果来代表数字，让他在操作中理解加减法的原理。

慢慢的，在我们转变对孩子的态度，改变辅导作业的方法后，小宝已经能够自觉地完成作业，而且学习成绩也有了明显的提升，我们也不再那么焦虑，开始享受和小宝一起学习的时光。

这段经历让我们深刻感受到，当孩子写作业出现各种问题时，其实多半都不是孩子故意想让我们生气，而是他遇到困难了，这时我们给予孩子适当的引导和鼓励，比直接的批评、指责和打骂更有效。

所以，我想对家长们说：

不要过于迷信自己的学历和经验，也不要对孩子有过高的期望。

在辅导孩子作业的过程中，我们更应该成为他们的“同桌”，陪伴他们一起成长，一起面对困难，一起享受成功的喜悦。

只有这样，我们才能真正帮助孩子建立起对学习的热爱和信心，让他们在未来的道路上走得更远、更稳。