华中农业大学博导黄某某被自己带的11名硕博研究生举报存在学术不端行为，近日在网络上持续发酵。舆论几乎一边倒，纷纷指责这位黄姓教授的不端，同情学生的无辜。

但是，这毕竟只是举报，并非定论。就算是法律，讲究的也是无罪推定。

学生当然有举报的权力，但教授也有申辩的权力。为何大家立刻相信学生的举报？而坚决不信教授的申辩?

这位黄姓教授表示，被举报后，他每天仅睡三小时，整理学生的举报材料，已经列好证据来反驳，不过，为了学生考虑，没有将证据发到网上，11位学生不是自愿签字的，是有一位学生带头，威胁其他学生签字按红手印的。

此话一出，立刻遭到全网群嘲。为何我们立刻判断黄姓老师说的不是事实，而学生说的就是事实？

学生不会诬告么？曾经有一位女学生告自己老师强奸她，但很多年后，她终于承认，当年是诬告。

有人会说，既然有这么多的人指控这位黄姓教授，那还有假吗？不一定！很多人指控他，就一定是真实的吗？要知道，多数人的暴政，也是无处不在。

当然，没有要为这位教授辩护的意思，因为除了当事人，任谁在目前也不了解真相。我只是认为，一切需要等到调查结果再来下结论，现在就一边倒支持学生的言论，似乎不公平。互联网时代，最珍贵的品质是，不要人云亦云，也不要未审先判，一切要等到调查结果出来再下结论。

只是，这里诡异的是，为何只要有学生举报老师，我们就立刻认定，一定是老师有错。

大家不妨大胆作个假设，如果一位大学女生，在网络上，污蔑自己的导师强奸了她，注意是污蔑。不出意外，网络上肯定是不问青红皂白，对她的导师一片喊打喊杀。

可能是这些年，师生冲突的负面报道和负面事实太多了，我们社会似乎普遍不相信教师了。

比如，有博导潜规则女学生的，有因升学收受巨额礼物的，有以科研之名各种压榨的。凡此种种，的确令人气愤。

但就没有冤枉老师的吗？当然也有。

不过，师生冲突不绝于耳，这是个危险的信号。

从普遍来看，教师仍然是这个社会道德阀门安全的一环，如果这个环节出了问题，社会将没有善意。

当一次又一次的学生举报老师后，师生还敢正常交往么？

说不定一次正常的深夜学术交流，将来会成为不正当关系的证据；一次正常的任务安排，有一天，就变成压榨的证据；一次正常的批评指正，有一天，就变成精神PUA负面材料。

教授还能管教学生么？

但是，姑且不论师生关系，就算是正常的人与人之间，如果没有交流，没有情感的汇通，良好关系又如何建构呢？没有良好关系，事情又如何正向推进呢？一切都靠冷冰冰的规范与规则，思想又如何激发呢？

看到问题，我们还要分析问题，这里我们讨论下，是从什么时候开始，师生关系如此紧张？又是什么原因导致如此？

我们先从基础教育，中小学开始说起。

中小学老师，与学生关系不睦的一个重要原因，可能是补课。

试想想，一个老师，本来在学校跟学生相处得好好的，突然要带学生到家或培训机构补课，还要收高额的费用。你想，学生对这个老师，还会有敬意么？

在这里，不好多苛责老师，老师也是人，谁能抵挡一小时几百元的收益？如果学生不在自己老师那儿补课，他还是要到其它培训机构补，与其让不专业的老师赚钱， 还不如让专业的自己老师赚钱。

所以，老师补课问题，不能完全归咎于师德。而要追溯到教育制度，如果社会升学没那么卷，自然不会有培训补课的市场。

至于大学里的师生关系呢？

诚然，的确出现了一些不好的事情，但整体师生关系还算是和睦的。各种问题的出现，似乎也不能归咎于个别老师师德，也要归咎于各种管理制度。假如把师生之间这种学术贡献制度化，把师生关系的定位制度化，也许会少很多灰色空间。

但男女关系问题如何防止呢？ 这个问题我想无解。因为有时候各种潜规则的发生，不能完全认定为强势与弱势，似乎多少还有些饮食男女的本能在里面。牛不喝水还能强按头吗？

但是，不管如何，还是希望师生关系更和谐，让我们重新回到发自内心地尊重老师的社会氛围里，这不仅需要学生努力、老师努力，还需要全社会努力。