近期，留学生回国进行学历认证人数迎来高峰。中国留学服务中心（Chinese Service Center for Scholarly Exchange）最新认证结果显示，部分留学生证书出现了“未全程在境外学习”和“在外学习时间短于学制要求”等标注。

【未全程在境外学习】

“未全程在境外学习”标注，指出了留学生在学习过程中因不可抗力因素(如全球疫情)导致学习地点发生变更的情况。

此标注已在菲律宾、新加坡等亚洲国家的学历认证体系中实施。作为对留学生学习经历的补充说明，该标注有助于提升学历认证的准确性和全面性，确保对留学生经历的全面理解和认可。

【在外学习时间短于学制要求】

“学习时间短于学制要求”标注，针对的是因特殊原因(如健康、家庭问题、签证延误等)导致在国外学习时间未达课程要求的留学生。

此标注目前有用于泰国的院校。虽然学习时间未达标，但只要留学生能提供充分证据证明其在国外的学习成果及国内课程的质量符合标准，仍可获得学历认证机构的合理认可。该标注确保了学历认证的公平性和灵活性，避免了因不可抗力因素而对留学生造成的不必要影响，维护了学历认证的权威性和公正性。

【含境内研究经历】

“含境内研究经历”标注，是专为那些在国外接受教育的同时，也在国内进行了深入研究或学习的留学生设计。

此标注在马来西亚等国的学历认证中已有所体现，适用于参与双学位项目、跨国联合研究、以及在国内进行科研实习的留学生，体现了对留学生多元化学习经历的重视和认可，有助于全面反映其学术成就和国际视野。

【弹性学期制】

“弹性学期制”是一种灵活的课程安排方式，允许学生根据个人情况调整学习进度和周期。

此标注常见于韩国的高校。“弹性学期制”充分尊重学生个体差异，促进学业与生活的平衡，同时鼓励学生根据个人兴趣和职业规划定制学习路径，提高了教育的灵活性和适应性，有助于学生更高效地实现个人发展目标。

解读认证标注

中留服务最新学历认证结果显示，部分留学生证书上出现了“未全程在境外学习”和“弹性学期制”等标注，引发热议。

留学生担忧这些标注会影响学历认可度及就业前景。

然而，这些标注实则是留学教育灵活性的体现，并非对学历真实性的否定。

它们反映了学生因特殊原因或教育创新模式而有的不同学习经历。

关于新标注可能降低留学生学历价值或质疑其有效性的担忧，这些标注的引入，旨在更加精准地反映留学生在特殊时期的实际学习经历，而非贬低其学历。

特别是在全球疫情等不可抗力因素的影响下，许多学生不得不调整学习计划，在国内进行远程学习。

因此，这些写实性描述是为了更真实地呈现学生的学习历程，以便用人单位和教育机构做出更准确的评估。

这些标注信息不会影响学历的官方认可度，学历认证将综合考虑所有相关因素，确保每位留学生的学术成就得到公正认可。

留服认证失败

留服认证失败通常有以下5种情况：

1、学校未回复调研邮件，暂不出具认证；2、留服中心要求补交材料逾期未补，认证失败；3、就读院校或就读项目不被认可，无法成功认证；4、国内前置学历造假或缺失，取消认证；5、提交虚假材料，会导致认证失败，还可能面临处罚。

留服认证不予受理

留学生收到“不予受理通知单”的情况共有以下11种：

(一) 申请认证中学文凭等非高等教育层次的文凭证书;

(二) 申请认证参加外语培训或者攻读其他非学历教育课程所获得的毕(结)业证书;(三)申请认证进修人员、访问学者的研究经历证明和博士后研究证明;

(四) 申请认证国(境)外高等院校或者其他高等教育机构颁发的预科证明;

(五) 申请认证国(境)外荣誉称号，以及无相应学习或者研究经历的誉学位证书;

(六) 申请认证国(境)外各类执业资格证书;

(七) 申请认证的证书不属于本办法第二条第三款所指国(境)外学历学位证书的其他情形,

(八) 申请人未通过身份识别核验;

(九) 申请人未能按要求提供申请材料;

(十) 申请人无故重复提交认证申请，

(十一) 其他应当不予受理的情形。

留学相关建议

基于中留服相关政策调整，留学生应注意：

1. 合理择校，应选择已在中国教育部留学服务中心备案的院校和认可的项目就读2. 合理规划留学时间，在申请认证前，尽量保证你的学习和入境时间安排严格符合学校的正常课程安排3. 确保认证材料准备充分，如有特殊情况需要及时向中留服提交相关说明和学校证明4. 维持与学校的良好邮件沟通，确保所有信息更新及时反馈