在网上我们经常看到子女对父母的各种抱怨，抱怨跟父母的沟通就是驴头不对马嘴，父母不理解子女想要表达什么，子女也对父母表达的意思嗤之以鼻。其实，青春期的孩子和成人之间无法沟通的根源在于孩子还很小的时候，父母就没有打下良好的沟通基础。

孩子有自己的想法，我们做不到尊重，反而常常会用“孩子自己的想法”去敲打他们，当他们不顺从或者反抗的时候，就会用“大了管不了”这样的话去贬低他们，以便把自己的想法强加给他们。作为父母，我们太想塑造孩子的个性、想法和人格了，我们把他们当成了一块橡皮泥，给他们塑性，殊不知，在孩子眼里，我们这是专横和暴虐。我们应该做的是引导他们，而不是强迫他们进入我们给他们设计的模具里。

我们应该相信：每个孩子都有属于自己的创造力，他们有能力对自己的人生经历做出反应，每个孩子都可以塑造自己的性格。

我们可以主动思考，站在孩子的角度去探究他们的想法。不要动不动就去指责、威胁、批评他们，这会让他们感到自己的想法是一件不好的事情，渐渐地就会关闭和我们沟通的大门，不要去期待孩子只有正确的想法，告诉她的想法是错的，我们的才是对的，把她干沉默。

为什么我不用启发式的提问，去沟通呢？

某天，我5岁的闺女给我说。

“妈妈，我想和诺诺玩。”

“那你去和她玩啊。”

“但是她不想和我们玩。”

“那你就别和她玩了。”

“可是我想和她一起玩。”

“人家不想和你玩，还舔着脸非要给他玩，咋就这么没出息，不玩就不玩呗！”

这是“对”孩子说话，反过来，看着孩子眼里噙泪，我蹲下身子“和”孩子聊起来。

我问她。

“为什么一定要和诺诺玩呢？”

“我已经好几天没和她玩了。”

“她为什么不想和你一起玩啊？”

“她在和晨晨一起玩，她说不要和我一起玩了。”

“那我们加入他们不行吗？”

“可她说不和我一起玩啊！”

“我带着你去试试吧，如果她真的不愿和你玩，妈妈还有弟弟都可以给你一起玩啊，我们可以玩跳房子或者飞盘。”

她同意了，也如愿和他们玩在了一起。

在这样的讨论下，我接受了我闺女在那一刻对于友情的渴望所表现出来的懦弱，也许发生了什么、为什么?从孩子的角度看这两个问题，才是是这件事的焦点。

现在，在我们大人的眼里，这是一件鸡毛蒜皮的小事，在孩子的眼里，确是困扰她的大事。从这件事，我也发现，我作为大人的自以为是。

我小时候也遇到别人不愿意和我一起玩，我心里当然也会失落难过。我记得那个时候我是什么样的感受，不想让孩子在友谊这件事上太卑微讨好，所以，也绝不想让同样的事情发生在我的孩子身上。这就是我的自以为是，事实上，很有可能，我们的小孩根本不像当年的自己一样，她有自己的办法，她会拿出玩具、零食和小朋友一起分享，她会和小朋友待在一起，寻找机会，加入进去，她也会找到大人来寻求帮助，替不好意思的她来表达想和他们一起玩的想法。

他们不会觉得拿玩具或者零食让小朋友和自己玩是一种讨好。想做就去做了，没有畏畏缩缩，不敢做的也会寻求帮助而不是退宿。所以，孩子的感受很可能和我们的感受完全不同，我们需要弄清楚孩子的感受，而不是自以为是地认为孩子会有和我们当年同样的感受。

我们要随时准备好接受孩子不一样的观点，只有关系平等了，我们才能不会根据所谓的对错，去评断，而是怎样最符合实际情况，哪怕我们想让孩子改变自己的想法，也应该是引导的方式，让他们去思考其他的方式会不会更好。

孩子，是我们的家庭伙伴。他们的想法、观点也很重要。

晚上闺女要写作业，我要上课，按照以前我都是牺牲学习的时间来陪读，后来我也想让她独立完成作业，就只对她说我要学习，你自己写作业吧。她不情愿的去写作业了，一会儿玩玩橡皮，一会儿吃吃东西。再后来，我试着把问题抛给了她，让她自己思考：“妞妞，我有一个难题，需要你帮我想想该怎么办，你看，我要上课，这时间都是固定的，上完课再辅导你作业，我们很晚才能睡，第二天起不来，你一个人又不好好写作业，咋办啊，时间安排不过来了。”她机灵鬼似的说，这有啥难的，我可以一个人写作业，这样你可以上课，我也把作业写完了，也可以早早休息啦。我夸她帮我解决了大问题，没想到，她真的利利索索地把作业写完了。

我们常常面临一个选择：是“对”孩子说话，还是“和”孩子说话。前者是一种单向的沟通方式，我们告诉孩子应该怎么做，期望他们顺从我们的意志，这种方式往往是我们在思考，孩子在听从。然而，后者则是一种双向的、合作的沟通方式，我们与孩子一起思考，共同寻找解决问题的方法，这样的讨论不仅照顾到每个人的利益，而且能够找到最佳的解决之道。

很多人误以为，当我们“和”孩子说话时，就意味着向孩子低头，成人不再是家庭的领导者。这是一个严重的误解。如果我们不能以平等的姿态与孩子坐下来讨论问题，那么孩子可能会变得任性，我们的行为对他们将失去影响力。我们的目标是赢得孩子的合作，而不是强迫他们合作。赢得合作的最佳途径是创造一个环境，让每个人都能够自由地表达自己的想法，并共同寻找问题的解决方案。

“对”孩子说话，我们是在指导，但可能忽略了孩子的感受和想法。而“和”孩子说话，我们是在引导，我们尊重孩子的意见，鼓励他们参与到决策过程中来。这种方式不仅能够培养孩子的独立思考能力，还能增强他们的责任感。

孩子是家庭的一份子，他们对家庭和谐也有所贡献。当他们意识到自己的意见被重视，他们会感到自己是家庭中重要的成员，这会增强他们的自尊和自信。同时，这也教会他们，每个人都有权利和责任参与到家庭事务中来，而不是由一个人支配所有人。

通过“和”孩子说话，我们不仅能够更好地理解孩子，也能够教会他们如何与他人合作和沟通。这是一种教育方式，更是一种生活态度。它告诉我们，即使在孩子还小的时候，我们也应该与他们建立起良好的沟通基础，这样在他们成长的过程中，沟通的大门才会保持敞开。

让我们记住，育儿不是一场单方面的教导，而是一场双向的旅程。在这场旅程中，我们与孩子一起成长，一起学习，一起探索这个世界。通过“和”孩子说话，我们能够建立起更加和谐、温馨的家庭关系，为孩子的健康成长创造一个良好的环境。