我们病了？“毒文学”后，学校又惊见“毒试卷”！

作者：无枪的将军

最近，有网友曝光了“四川省成都市新都区九年级语文试卷”上，一篇名为《杜鹃花落》的阅读理解文存在着“美化侵华日军”的嫌疑。

而让人想不到的是，这篇小小说的作者“李佳前”的身份竟是异常的特殊。

——据公开资料显示，他既是一名“中共党员，也是河南省汤阴县文星中学支部书记、校长，中小学高级教师，安阳市英语学科带头人，汤阴县第三届十大名校长之一。”

带着好奇心，我也去读了读这篇《杜鹃花落》。

（附图）

从文学的角度来说，这篇《杜鹃花落》是围绕岗田大佐（指侵华日军）的视角来写的，它讲述的是“一个日本兵被八路军俘虏了，它的父亲，为儿子复仇的故事。”

而其中的一些“遣词造句”（指隐喻、意蕴），毫不夸张的说，的确是有“抬高侵华日军，贬低我们自身，宣扬汉奸文化”的嫌疑……。

当然，可能也有人会说，这篇《杜鹃花落》是“文学作品”，其中的描述，只是一种虚构、艺术化的“文学笔法”，并不具备真实性可言，也无需以真实的眼光去看待。

对于这点，我们并不太认同。简单来说吧，如果“虚构性手法”的文学作品，建立在一定的“历史背景”下或者是依附于一定的“历史背景”之下；那么，它的渲染、夸张等艺术手法的运用，应该也是要契合于“历史的真实语境”的，绝不能将“文学作品中所凸显出的某些具有颠覆性意识、思想”去自我美化成一种所谓的“虚构性手法”或者“文学笔法”的艺术表现形式。

说实话，若有人在这篇“居心叵测”的《杜鹃花落》上，来讨论是不是“文学艺术”，或者是不是“文学笔法”，实在是一种弱智和无良之举。

这样说吧，作为任何一个有良知、有血性的中国人来说，在看到这样的“文学作品”出现在孩子们的试卷上时，我想，他们的心情，应该也和我此时此刻一样的沉重、愤怒。

——沉重的是：

“我们的孩子从小就被各种汉奸文学所侵蚀，以后的他们，还会不会有民族气节，会不会将数典忘祖，当成是一种优越感的体现？”

而愤怒的则是：

“如此美化侵华日军的文字，到底是谁在给他们底气，竟然会公然的出现在孩子们试卷之上……？”

其实，我也一直在想，为什么某些“汉奸文学”明明异常的偏激，但却会被无数人去追捧，这到底是什么原因呢？

——现在，好像我终于明白了，这些问题的症结，主要还是在我们所接受的或者被接受的“思想”或“教育”之上吧……！

◎作者简介：无枪的将军，本名：何天军，籍贯:重庆万州，当代诗学解读平台【评诗论道】主笔，独立批评家、评论人、实用性诗学理论研究者；推崇:“以诗养性，以评修身”。