叶圣陶的这些经典名言，内涵丰富，在教育学习中，阐述得透彻，使人读后通透，他的言辞句句蕴含着人生的智慧，让我们一同学习他的箴言。

1. “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”

这句话强调教师的职责不是把知识全部直接传授给学生，而是要根据情况巧妙地引导学生主动学习和思考。

2. “教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”

表明教育的核心在于培养学生良好的行为、学习和思维等习惯，这对个人的成长和发展至关重要。

3. “读书忌死读，死读钻牛角。”

提醒人们读书不能刻板僵化地死记硬背，否则容易陷入死胡同，要灵活理解和运用知识。

4. “品德教育重在实做，不在于能说会道。”

突出品德教育要通过实际行动来培养，而不是仅仅依靠口头的谈论。

5. “理想是事业之母。”

意味着有了远大的理想，才能为事业的发展提供动力和方向。

6. “只有做学生的学生，才能做学生的先生。”

表达了教师要放下架子，虚心向学生学习，才能更好地教导学生。

7. “培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”

强调培养能力是一个持续的过程，同时要不断改进方法来提高效果。

8. “学校教育应当使受教育者一辈子受用。”

说明学校教育的目的是让学生获得能够终身受益的知识、技能和价值观。

9. “好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”

再次强调养成好习惯的重要性和坏习惯的不良影响。

10. “儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的锁钥。”

指出在儿童阶段进行语言表达能力的训练是非常宝贵和关键的。

11. “所念在那里，故乡就在那里。”

意味着心中牵挂的地方就是故乡，强调情感的寄托决定了对故乡的认知。

12. “心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。”

鼓励人们要保持丰富的情感和积极的生命态度。

13. “人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。”

高度赞扬了文学能够凝聚人心、揭示真相、引导人们追求美好和深刻的价值。

14. “阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。”

阐述了阅读对于获取知识、积累经验和提升能力的重要作用。

15. “无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。”

说明只有将某种能力培养成习惯，才能真正拥有和运用这种能力。

16. “写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛，要能够看到别人看不到的东西。”

强调了善于观察对于写作的基础性作用。

17. “各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”

指出教学的本质是教师帮助学生学习的过程。

18. “国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。”

强调了语文对于儿童心灵成长的重要性。

19. “一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。”

肯定了自学对于个人不断进取和自我提升的重要意义。

20. “教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。”

强调教育要注重培养儿童正确思考和处理问题的能力。

21. “教师工作者的全部工作就是为人师表。” 说明教师要在各方面成为学生的表率。

22. “教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。”

阐明了教育的最终目标是让学生具备自主学习的能力。

23. “教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。”

倡导教师与学生建立平等、亲密的朋友关系，促进教学相长。

叶圣陶的经典言语，是文化的瑰宝，内容蕴含着丰富的哲理，这些句子犹如璀璨的繁星，照耀着整个天空。