2024年9月25日-27日，广州城市职业学院艺术与新媒体学院（关山月中国画学院/电影技术学院）李顺利副教授带领大学生志愿者团队到广东省梅州市光德镇下漳小学，开展了为期3天的艺术疗愈助力乡村教育教学实践活动，该校1到6年级共112名学生参与了本次活动。

图1：大学生志愿者团队与当地师生一起合影

艺术疗愈是一种通过艺术手段来达到治愈心灵效果的综合性心理治疗方法。它结合了艺术和心理学的相关知识，借助艺术的方式进行情绪非语言的表达，帮助人们将内在世界中的情绪、压力、焦虑宣泄出来，提高自我意识和自信心，找到内心的平衡与和谐，提升生活的质量和幸福感。

据了解，李顺利老师进行艺术疗愈方面的课题研究将近10年，此次项目研究实践活动旨在通过艺术疗愈的方式助力乡村教育，促进农村孩子身心健康成长。

下漳小学位于大埔县光德镇下漳墩背村口的馒头形山墩上，与其他山村小学一样，面临着师资配备、硬件落后、生源流动性大的困境。在校学生绝大部分属于留守儿童或是单亲家庭，要么由爷爷奶奶抚养，要么是由妈妈独自抚养，爸爸在外打工。由于经济条件差，家长忙于繁重的劳务，无暇顾及孩子的教育，更不用提孩子心理健康发展问题，只能把孩子的培养任务寄托给学校。而学校由于师资的贫乏，无法配备专门的心理老师。一年级到六年级的在校学生，随着年龄的增长，各种性格、情绪等各种心理问题呈上升趋势，内向、胆小、自卑、暴力等情况十分常见，也导致其学习成绩差、无心学习。

李顺利老师项目团队针对乡村教育的现状，探索将艺术疗愈导入小学课堂，组建大学生志愿者团体利用所学专业知识，打造以“‘以美育心’艺术疗愈助力乡村教育”为主题的整体教学方案，从用绘画艺术进行自我表达、自我认知，到引导孩子们感知传统文化、在花草图案中汲取能量，用色彩绘制心中梦想。经过实践活动引导，不少孩子从自卑、沉默中逐渐走出来，眼中有了光，被唤起对未来的美好希望，把想当医生守护家人和祖国人民的身体健康、想当工程师把家乡建设得更美丽描绘在画卷中，并大胆分享自己的想法……

图2：李顺利老师在课堂上手把手教孩子用绘画表达自己的梦想

三年级的小威（化名）和一年级的小萱（化名）是一对兄妹，另外还有一个上幼儿园的弟弟。爸爸常年在外务工，妈妈独自带着他们三人，过重的田间劳动和生计操劳，早已让她筋疲力尽，经常不停地、混乱地碎碎念来缓解压力。兄妹俩受此影响，哥哥好动坐不住，妹妹喜欢不停地重复地自言自语。参加本次实践项目的第一天，兄妹的绘画过程出现相似情况，画了一段时间后，就烦躁地一顿乱涂乱画，表现出不安的内在情绪。在3天的活动中，经过师生的悉心陪伴和循循善诱启发，哥哥画出警察叔叔形象表达自己将来想当一名警察保护人民,妹妹画出梦中的了想做一名建筑师建设美丽家乡。

图3：小萱的初期绘画表达

图4：小萱画的“我的梦想”

图5 小威的初期绘画表达

图6 小威画“我的梦想“

三年级小博（化名）一直由爷爷奶奶带大，家里有兄弟三人，他排老二，也是最不受关注的孩子。小博性格特别内向、怯懦，不爱讲话，跟同学老师无法正常交流，上课时不听指挥。活动第一天，他画了一只猫咪和大大的爱心，表达了自己想被关爱的内心需求，同时大面积的重重涂抹也是他内心压抑情绪的投射。经过师生帮助和启发，在活动后期，他用自己的绘画作品表达了将来想当一名宇航员，去探索地球和宇宙的奥秘的愿望。

图7 小博的初期绘画表达

图8 小博画“我的梦想“

图9：校园里举办“艺术疗愈”作品展

三年级的班主任刘老师大学毕业就来校工作，至今已从事教学工作5年，对孩子们有很深感情，同时对他们的成长状况非常担忧，但深感个人力量微薄。本次项目实践活动在疗愈孩子们心理问题、激发其心中梦想所取得的显著效果，给了她很大的启发。

下漳小学朱校长也对本次实践活动给予了很高的评价，她认为这三天沉浸式的艺术疗愈融入教学实践让孩子们有了显著的变化，他们更阳光自信了，面对这些新来的“老师”，他们都能大胆发言，表达自己对未来的期待，说明广州城市职业学院师生对孩子们的“心理帮扶”非常有效。

（文字供稿：刘彦武，图片供稿：刘国忠、陈嘉琪）