对于这个问题，我倒觉得这样问更能说明问题，那就是“补课的孩子，学习成绩一定能好吗？”

因为现在不补课的孩子凤毛麟角，数据太少了，学习成绩好不好的没有什么说服力。

补课的孩子倒是占到了绝大多数，那么这些从小学就补课的孩子都一帆风顺的进入了985、211了吗？

显然是没有的。

所以学习成绩的好坏并不在于补课吧。

另外今天看到一个大学的老师说，最近这五六年来，一届更比一届有摆烂躺平的状态，上课不好好听讲，玩手机的、睡觉的都有。

这位老师所在的学校还是名列前几位的好大学，并不是那种没啥名气的大学。

老师说他们学校十几年前的学生，一个个学习的劲头可足，可是这几届的学生都没有学习的欲望了。

我们现在的教育，美其名曰不要让孩子输在起跑线上，于是从小学甚至从幼儿园就进入卷的模式，每个学生都裹挟其中，天没亮就起床学习，少有运动，作业做到凌晨才睡觉。

好不容易有个周末，还要去补习班继续卷，孩子连个放松休息的时间都没有。

这样的学习强度，不要说是孩子了，即便就是成年人，你坚持个十几年感受一下。

学习就是一场马拉松啊，可现在的孩子都被迫把马拉松当成百米冲刺在跑。

小学就发力过猛，初中再搞个冲刺，高中强忍着继续冲刺，那么到了大学还有什么学习的动力呢？

少一些补课吧，多关注孩子的内心，让孩子自己有学习的内驱力才是最主要的。

不要过早的耗尽孩子对于学习的兴趣，难道考上大学就是学习的终点吗？

小学、初中、高中都是学的基础知识，到了大学才是学习谋生的本领的，本是应该在大学好好学习的。