对于马上就要升入一年级的小朋友，要利用好最后一段期间，慢慢完成从幼儿园向小学的转变。

这个习惯培养好，孩子能受益终生。家长可以和孩子商量，定一个大致的时间表，不用精确到具体时间，太精确反而不易坚持。

比如早上定好7点到7点10分起床，时间一到就不能赖在床上了。不养成早睡早起的习惯，到了一年级早上就会慌慌张张，甚至迟到。

幼儿园回来的时间也要定好计划，像我家5点放学回来会先运动再玩会，大概6点半到7点开始练字，大约半小时。然后休息吃点水果，进行亲子阅读，临睡前再读读英语，9点左右上床聊聊天就睡觉了。

开始实行时可以设置奖惩制度，当天表现好，奖励一个贴纸，集齐多少贴纸就满足孩子的一个小愿望，买个玩具，大吃一顿，或者要求爸爸妈妈做什么事等。

孩子每天都这样日复一日的重复，慢慢就形成习惯了，一到时间就会去做相应的事，开学后学习也不会拖拉。

专家之所以不推荐幼儿园的孩子写字，是因为他们的手部还没发育好，但对马上要升入一年级的孩子来说，基本已经6岁，握笔写字完全没问题。

如果之前没有训练过，可以从简单的控笔开始，每天练习5到10分钟，然后慢慢延长。我家也是从控笔练起，慢慢过渡到写数字和拼音，现在才开始写字。

写字既可以训练孩子的专注力，让他坐的住，还能提前让他适应小学写作业的生活。开学后如果孩子连正确握笔和坐姿都不知道，谈何写作业？可不每天就要折腾到九十点吗。

阅读和识字是相辅相成的，读书多识字才多，识字量大才能自主阅读，而这是阅读习惯养成的基础。

我家从来没用过识字卡或识字书，干巴巴的把字挑出来认没有任何意义，孩子就算记住也可能是记住了这个字的图片，一放在句子里又不认识了。就算记住了也未必知道是什么意思。

所以我家的识字量都是从生活中和阅读中积累的。每晚我们会一起读绘本，简单的对话我们会进行角色扮演，带上夸张的表情和动作，他说一句，我说一句。偶尔我也会耍点“小心机”，跟孩子说，今天妈妈太累了，不如你读一个自然段，我读一个自然段吧，或者干脆让他讲给我听。

如果亲子阅读开始的早，现在孩子至少应该已经认识几百上千个字了，能进行自主阅读。即便之前没有识字，现在开始也不晚，学前正是孩子的识字敏感期，抓紧这段时间，你会发现孩子的识字量暴增，同时还养成了阅读的好习惯。