Unit1 Making friends---第三部分 单元教学发展评价-评价活动设计

🌟【新书探索】核心素养导向教学设计丛书：三年级英语上册Unit1 Making Friends 单元教学发展评价大揭秘！🎉

📚 最近入手了一本超实用的新书——《核心素养导向教学设计丛书》，专为人教版三年级英语上册设计👇

🌈 多元化评价，激发学习热情 🔥

这本书彻底颠覆了传统的单一纸笔测试方式，采用了一系列多元化、趣味性的评价活动，让孩子们在玩乐中检验学习成果，同时促进核心素养的全面发展！👏

角色扮演：小小外交家 🎭

想象一下，孩子们穿上各式各样的服装，化身来自不同国家的小朋友，用刚刚学会的英语句型“Hello! I'm... Nice to meet you.”来打招呼，结交新朋友。

海报创作：我的交友宣言 🖼️

鼓励孩子们设计并制作一张交友海报，上面可以写上自己的兴趣爱好、喜欢的活动，以及交友宣言。

情境模拟：友好相处小剧场 🎬

通过模拟日常生活中的小场景，如“分享玩具”、“互相帮助”等，让孩子们分组表演。

自我反思与同伴评价 🤔

每个孩子都会得到一张自我反思表，记录自己在学习过程中的收获和不足。同时，小组内还会进行同伴评价，相互提出建设性的意见。

家庭互动：亲子共读时光 👩‍👧‍👦

书中还特别设计了家庭参与度的评价环节，鼓励家长与孩子一起阅读英文绘本或进行简单的英语对话。

📚 总的来说，这本书中的评价活动设计既注重语言技能的考察，又兼顾了思维能力、情感态度和文化意识的培养。

#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#