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西南大附中“微信风波”背后隐情

重庆媒体记者张三报道

班主任老师徐老师向来笑语盈盈,孩子们也都念其名。然而在不少家长眼中,徐老师似乎过于纵容学生,教学严格程度不够。

上周六,徐老师给初一12班的80位家长群发消息,表示工作层面承受很大压力,情绪不稳定难以应对问题,希望大家谅解。这则消息让一位名叫王女士的家长不满,她认为这只是徐老师推卸责任的说辞。

王女士随即找学校相关负责人了解情况。负责人表示会重视此事并跟进,但不能当场定论。王女士不依不饶,追问徐老师相关教育问题。这无意间点燃了火苗。

周一一早,消息传到徐老师耳朵,她难以控制情绪在群里质问王女士是否想搞自己。王女士回应说这事实在,自己当然会向学校反映。

双方语气越来越激烈,其他家长及时出面调解,但已经走向决裂。徐老师发飙说“给我滚”,“跟你同归于尽”。媒体得到了这段对话截图。

教育行业工作多年的媒体人士高先生指出,徐老师之所以大发雷霆,或与工作压力和个人能力难以适应教学工作有关。不少老师在面对家长质疑时,难免会防御心理作祟。

高先生建议,学校应了解双方情况,给予徐老师一定量的教学培训和心理支持,同时宣导家长要给老师多一份谅解。只有共同配合,教学质量才能真正提高。

经过深思熟虑,学校决定不 Pursue此事的责任归属,而是邀请相关专家为徐老师进行能力建设和心理辅导,帮助她适应工作压力。同时,也不断宣导家长以理性态度参与教育,给予老师尊重。

这或将成为解决类似问题的经验之论。只有通过体贴和包容,教师和家长才能进行良性互动,孩子才能收获良好成长环境。

随后,学校组织心理咨询师为徐老师进行了为期一个月的工作压力减释和情感调整培训。

训练中,师傅通过体察徐老师的情绪变化,发现她面对工作的承压能力实际上并不强,而且父母对自己的高度要求也给她带来很大困扰。

经过多次沟通,师傅帮助徐老师理解,作为教师更重要的是以悉心教导优秀孩子为己任,而不是听从各种压力下的指责。只有自己心里明白了责任和目标,才能坦然面对困难。

一个月的时间很快就过去。在心理辅导的帮助下,徐老师对工作的认知有了很大改变。期间,学校也通过各种渠道,努力让家长了解教师的辛劳与压力,不要随意过分指责。

周末,学校特意召开家长会,邀请徐老师和之前发生争执的王女士面对面交流。在主持人和家长同学的见证下,徐老师诚恳地向王女士表达了歉意,后者也表示理解并表示以后会以更成熟的态度参与教育工作。

这段风波总算落幕。徐老师表示,得到家长的支持与理解是自己最大的动力,将更加专注教学工作。而王女士也表示,以后会更关心孩子成长过程中需要的帮助,而不是随意指指点点。

看来,只有通过相互理解与包容,教师和家长才能真正合作无间,共同造就孩子光明未来。

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