【马太效应】根据马太效应，李校长拥有的越多，社会就给予他越多，包括金钱，名誉，地位等等。而他应该要为社会就做得更多。

为什么这位李校长会冒天下之不韪，公然的赞美日本，诋毁自己的国家呢？难道他不知道会受到全社会的口诛笔伐吗，为什么他会这么做？

【李佳前自白】明知不可为而为之，不是向罪恶低头，而是勇敢的揭露罪恶！正所谓我不入地狱，谁入地狱，舍身取义，为大义而生，为大义而亡。

很多人，什么时候，都说自己很爱国，但是可能他自己也不知道他怎么爱国的，痛恨日本是爱国吗？仇视日本货是爱国吗？反对国人穿和服是爱国吗？其实大家都不知道，或者并不清楚，为什么会出现这种问题呢？其实就是，个人缺乏自我思考，社会缺乏整体思考。

【隐藏的双引号】大家分析一件事，不能只看他做什么，需要了解他为什么要这么做，这么做造成什么影响？李家前笔下的杜鹃花落，表面上是美化日本，激起全社会全网，热烈深刻的讨论，大家明辨是非，牢记家仇国恨，牢记革命先烈的血和泪。

通过这个事件，给全网全社会上了一节深刻的历史教育课，讨论出真理，是非不辩不明，这是理论结合实际的讨论课，让全体社会成员都参与进来，如何真正的爱国，如何对待日本侵略者，如何正确看待这段日本侵略史。这个“美化”日本是否带了双引号，值得大家认真思考讨论。

【忌人云亦云，要独立思考】，很多事情我们都随大众，随波逐流，人云亦云，其实这是不对的，任何时候我们都不要失去思考的动力。以这次事件为例，这位校长从业多年，位高权重。杜鹃花落，字词凸显其文学功底，可以看出这位校长是学识渊博，杜鹃花落，花落两字细品起来特有深意，如果直接是美化日本，直接可以用杜鹃花开，而为什么要用花落呢？

杜鹃花落，其深意暗指日本没落，表面是赞美日本，实际上是批评日本侵略者，为什么这么说呢？日本侵略者屠杀中国国人，被中国反杀，他的子孙过来为他父亲复仇，这是多么可笑可恨可悲的事。这个儿子他应该要正确的认识他的仇人并不是中国人，而是他们的军国主义，是他们的侵略行为让他失去了父亲，却把罪证扣在中国人身上。

【判死刑也需听陈述】很多人并没有了解事件的过程，更不会去了解，李佳前为什么要写这篇小说，动机是什么？他想通过小说表达什么？难道就是为了被免职下课吗？这是完全说不通的，有人说他倒向日本，受到日本的好处。其实这只是大家一种猜想猜测，实际上是怎么样呢？

其实要了解真相如何，也是非常简单的，只要采访李佳前，听听他怎么说，这就非常简单的。但是很多人并不会这么想这么做，他们已经认定了这位李老师，李校长是汉奸是叛徒，停职撤职查办。

杜鹃花开还是花落，这不能只听别人说，要眼见为实，大家走出去看看！