话说西安科技大学的效率还真是高。

5月11日发文宣布对“更改考试成绩事件”成立专班，“全面深入开展调查核实”，5月14日就发布了调查处理结果。

相比那位秦风老师近五个月的时间备受研究员要求改成绩的折磨，这个从开启调查到通报处理，总共才用了三天时间。快，确实快——快刀斩乱麻，乱麻便不再麻；高，确实高——高效处理平息舆情，效率高，手段更高。

那份有关调查处理结果的情况通报，想必很多人第一时间也都看到了。

（图：网络）

作为一直关注此事的吃瓜群众，我自然也是看到了。

乍一看，除了“效率高”的感觉之外，还觉得西安科技大学这个处理还挺严厉的。

改成绩的张某某一级教学事故，记过处分，调离岗位；

课程组长陈某三级教学事故，免去职务；

教学副院长竞某三级教学事故，警告处分；

院长李某某警告处分；

院党委书记殷某某记过处分。

从内部处理上来说，确实“没有姑息”。然而，总觉得哪里不对劲。越看越觉得奇怪，越琢磨越觉得不可思议。

然后，又仔细推敲该通报的每一个字眼，终于恍然大悟——

该处理的老师是都处理了，被修改成绩的学生，成绩也被取消了。然而，但是，可是，竟然，作为该事件的始作俑者，那位研究员家的陈同学，毫发无损，顺利过关，要成绩有成绩，要前途有前途。

情况通报称——

经查，陈某某（即研究员家的陈同学）系我校遥感科学与技术专业2021级本硕连读学生，王某某（即补考后仍不及格要求修改成绩的学生）也是该专业2020级学生，均参加了2024年4月8日《GNSS原理与应用》课程的补考，陈某某成绩为89分，成绩属实；王某某成绩为56分，后被教务员张某某和课程组长陈某更改为60分，经研究，认定该成绩无效。

也就是说，学校最终认定，陈同学的成绩没毛病，本科读完继续上研究生自然也不受影响。进而就是说，作为修改成绩事件的始作俑者，一场闹剧丑闻之后，陈同学依然稳如泰山，威胁老师各种手段用上的陈研究员同样稳如泰山。

对陈同学的成绩，我们没有看到自然不宜怀疑，但是我们只是十分好奇，平时成绩90分，正式考试25分，补考又拿到89分的这位同学，到底是学霸呢，还是学渣呢。这过山车坐的可真是直上直下，自由落体。

咱也是上过大学的，咱也可以不以为耻地说，咱也是抄过作业的。

咱也是在大学带过课考过学生的，大学考试正式考试相对严格一些补考尺子相对松一些的常规操作，好歹还是知道的。

因而，对陈同学的三次成绩，我们不去质疑，也没有质疑的必要和价值。我们只是在这个过程之后更加奇怪。

一奇，陈同学的三个成绩学校都已认定属实，但陈同学以及其父陈研究员难道没有在正式考试25分的成绩之后找秦风老师闹着要求修改成绩？难道秦风老师的通话录音和聊天截图都是自编自演的？这算什么性质，是不是违纪，难道就不该有个调查认定处理说法？为什么学校对此只字不提，是怕影响陈同学的前途吗？

二奇，陈同学虽然修改成绩未遂，但在此过程中，除了陈研究员与秦风老师亲自交锋，学校内部包括教务员、院领导在内的各路人马也纷纷下场，对秦风老师各种恩威并施。这些人在此过程中扮演的什么角色，又算是什么行为？情况通报里照样只字不提。所谓对这些人的“严肃处理”，也只是因为这些人参与了后面对王同学补考成绩的修改，或只是承担了连带责任。

三奇，秦风老师坚守底线，勇揭黑幕，才使得这一高校丑闻得以昭昭天日，也维护了更多学生的学习公平，自己却在近五个月里身心备受折磨，通报里同样只字未提，不说你好，也不说你不好，晾到一边。不由得让人对秦风老师的未来深感担忧。

四奇，补考出题和阅卷，为什么要剥夺秦风作为任课老师的出题资格，为什么换了一个人来出题阅卷？这一换，陈同学哗啦一下，便从25分变成了89分。咱也是在大学带过课的，正常情况都是考前出AB卷两套题，学校随机抽取一套正式考试，另外一套自然就成了补考用卷。西安科技大学这非正常操作，着实奇哉怪哉。

五奇，陈同学以及其父陈研究员，自然知道考试不及格还是有补考机会的，而且补考机会还不止一次。只要补考合格了并不影响读研和毕业，但陈同学父女为何放着正常途径不用，不是认真复习准备补考，而是各种手段并使要求老师修改成绩，是为了显示官威能量呢，还是另有原因？

之前我们《建议西安科技大学改名为某某研究员大学》一文发表后，便有多位读者后台留言说该校有“会闹的学生有奶吃”的传统，闹一闹能改成绩，闹一闹富家女本该被取消的助学金又保留上了。

若果真如此，此次几个学生的“闹成绩”，也就不足为奇了。只不过坏就坏在陈研究员势扎的太大，又遇到了较真的秦风老师。不然，搞不好还和以前一样，闹一闹，皆大欢喜。那个最终被取消补考成绩的王同学，不是一开始也闹成功了吗？这倒霉孩子，难道没有受到前面“闹”的影响，没有受到陈同学的影响？

一出“闹”剧，闹出了一所大学的光怪陆离，就问不会哭不会闹又无权无势的老实娃们，还敢和有权有势会哭会闹的同学们同校学习、同台考试吗？