双减政策是为了减轻学生作业负担和校外培训负担而推出的教育政策。这一政策的实施，对学校教育、学生学习以及教师教学都产生了一定的影响。在这样的背景下，老师们发布成绩单给学生的方法也发生了相应的变化，以适应新的教育环境和要求。

双减鼓励学校减轻对学生成绩的过度关注，转而更加重视学生的全面发展。老师们在发布成绩单时，不再仅强调分数和排名，而是更多地提供学生学习过程的反馈，包括学生在课堂参与、团队合作、创新思维等方面的表现。这样的成绩单更加全面地反映了学生的学习情况，有助于学生了解自己的长处和需要改进的地方。

为了保护学生的隐私和自尊，老师们在发布成绩单时采取了更加谨慎和私密的方式。例如，一些学校采用了易查分成绩查询系统，学生可以通过多种查询方式查看自己的考试等级，而不是在全班面前公开。这样的方式既保护了学生的隐私，也避免了成绩排名可能带来的负面影响。

双减更加注重与家长的沟通和合作。在发布成绩单的同时，老师们会通过家长会、电话沟通、电子邮件等多种方式，与家长分享学生的学习情况和进步空间。这种沟通不仅包括成绩的反馈，更重要的是对学生学习态度、学习方法和心理状态的关注。通过与家长的紧密合作，老师们能够更好地支持学生的学习和发展。

也鼓励老师们创新发布成绩单的形式和内容。一些学校开始尝试使用学习档案袋、学习成长手册等更加个性化和动态的评价方式。这些方式不仅记录了学生的学业成绩，还记录了学生在学习过程中的各种尝试和努力，更加全面地展示了学生的学习轨迹和成长历程。