迪迪妈妈前几天跟我吐槽：“学校推荐的书，我家迪迪一点不爱看，平时他就爱看点打打杀杀的、探险的故事。”
我想着男孩子喜欢这类也正常，就把自己保存的教育部的一个推荐书单也发她了，让她可以参考参考（书单较长，附在文章最后）。
她问我：“看你平时晒图总带孩子去图书馆、去书店，你家双胞胎这么爱看书，你是怎么培养的呀？”
其实想让孩子爱上阅读，家长得先学会让娃对“阅读”感兴趣。
进入小学阶段，像我们这种一年级下学期的孩子，学过拼音，也有一定的识字量了，其实可以让孩子尝试“自主阅读”了。
“亲子阅读”还是需要保持，可以加深亲子之间的感情和互动。
“自主阅读”是对阅读理解题的一个很好的锻炼，否则到了高年级，大段的文字一铺开，孩子会容易慌。
“自主阅读”的过程中，孩子也能学会仿写句子，学会写作文。
而让孩子能够自己看，选择一本孩子会喜欢、有兴趣的书，作为“爱上阅读”的媒介，就太重要了。
比如迪迪喜欢对决、探险类的书籍，男孩子喜欢有冲击性的很正常。我就在教育部书单的基础上，推荐了一本我家近期在看的《口袋神探》。哪怕下周就要期末大闯关了，我们阅读时间也没耽误。
侦探类图书，双胞胎兄弟这两年里看了不少，从彩绘版的《真相只有一个》到拼音版的《福尔摩斯》，再是漫画版的《X探险特工队》，现在是文字版的《口袋神探》。
应该说是每个年龄阶段都有适合的书，孩子某个阶段更喜欢哪一类书，也可以给孩子看那类。开篇就强调的，阅读我们先培养起兴趣，其他自然是水到渠成的事。
《真相只有一个》相当烧脑，我这种从小看《名侦探柯南》的，也跟着孩子前后翻页找线索觉得累，但贵在图片为主，也训练了孩子的专注力。专心思考问题过程，还能不专注吗？
《福尔摩斯》拼音版，适合小学低年级孩子阅读，成语都用彩色标记出，孩子跟着边探案边学好词好句。
《X探险特工队》是套有趣的漫画书，除了有每个主题的探险故事，还引申了对应的动物知识。我家两个娃特别喜欢水母那章，学校春游活动，还差点买了一只水母回家。
《口袋神探》是现在正在看的，在书店畅销书类看到，翻开来一看就收不住的。早两年，孩子也听我讲过凯叔推荐的《恐龙战士》系列故事，对凯叔推荐的书，我和孩子都有好感。
孩子的书，如果想买或者从图书馆借回家的，我都是会先自己翻看阅读，质量、内容我都会严格把关的。
《口袋神探》这本书，虽然插图不多，基本是文字，但我家两个一年级的娃，也能自己看懂。我家没额外多学识字，识字量就正常一年级课内知识的水平。
他俩每天晚上都巴巴地快点完成学习任务，要看几页书，动画片都不要看了。
侦探类图书能锻炼孩子的逻辑思维能力，比刷几道题更有趣，紧张的同时，反而能够放松平时的学习压力。
3想让孩子爱上阅读，得先学会让Ta感兴趣《口袋神探》系列丛书，故事背景设定是一群三年级的小学生，与神秘大盗的多次交手。
这群孩子们个性鲜明，解答密码线索时，各抒己见，都能充分展现自己，共同去解决难题。
说是探案故事，但去除了不适合儿童阅读的血腥部分，一个个谜题抽丝剥茧，等待孩子们去解答。
比如有一串汉字密码，孩子们无法解答，善于观察的潘霓提出：会不会是两个字连起来读，食物——树。
孩子们就用前一个字的声母，加上后一个字的韵母，组成新的字，解出了这一关密码。
看到这一页时，双胞胎弟弟都感叹：“妈妈，这真的要学好拼音呀，要么我都没法和他们一起解密码了。”
你看，不用我催着学习，孩子自主就想学，还要求要学好。
书里每个小节后的“科学侦探大揭秘”，也给孩子增长了不少奇奇怪怪的百科知识，数理启蒙全包含了。
7天形成一个小习惯，28天帮助孩子养成一个好习惯。情节紧扣、内容贴近小学生生活的侦探类小故事，正适合孩子每天读一点，明天也还是想读。
一套书读下来，孩子识字量自然提升，阅读理解也能明白点，毕竟故事看完，总会想给家长分享的（我家两个话痨娃就是这样），这时候家长静心听孩子讲故事。
让学习从“被动”变成“主动”，各科知识启蒙一点，阅读习惯养好了，还愁孩子不继续找爸妈要看其他书吗？
