教师岗位有许多为人津津乐道的优势，也是吸引众多高校毕业生报考的原因。教师岗位的优势不仅体现在在职期间，就连退休后的福利待遇，也叫人羡慕不已。

教师退休金的发放主要参照教学年限，教师教龄越高，退休工资也就越高，但是如果达到8000以上的退休工资，难度可不小，教师在职期间的工资一定不能低于8000元，还要满足对应教龄。而教师工资的主要受职称影响。所以教师想要提升待遇，就要重视职称评定。

形容教师评定职称只需要一个字，那就是“难”，不仅考验教师的教学水平，综合素质等方面，还体现出“人情世故”，与教师的处世之道有着不小的关系。为何会这样说呢？下面一起看看这两位教师的经历，你就会有所了解。

老杨和老曹是大学同学，毕业后一起在中学任教，因此二人的关系非常好，工作之余还一起喝个小酒，两家人也很熟悉。老杨教的是数学，老曹则教的是语文，工作这么多年，老师都是学校里德高望重的老教师，是年轻教师学习的榜样。

教师水平上两人难分伯仲，可是为人处世上两人有着明显差距，老杨比较圆滑，很会察言观色，和领导的关系都还不错，而老曹为人耿直，常常说话得罪人，都是老杨在身边给打圆场。

正因为这样，老杨一路从班主任升为晋级组长，再到教导主任，最后升为副校长，早早地被评为副高级职称。

校长也经常夸老杨是个有头脑的人，在任何岗位都能很好地把握工作尺度，教学成绩很稳定，而且在学校里的人缘还很好。

反观老曹，在学校除了跟老杨，基本很少跟其他人来往，担任语文教学任务和班主任，也都能把工作完成得很好，虽然不善于迎合领导，可是毕竟也是老教师，领导也会给他一些机会。

有一次校长将一名学生安排到他的班级，特意叮嘱他要多加照看，结果没想到过了一段时间在教职工大会上，老曹被点名批评，原因正是这名学生调皮捣蛋，老曹批评了他，学生回家跟父母诉苦，父母找到学校。

其实之前校领导就提醒过老曹，这位学生的家长不一般，不能轻易得罪，本来以为老曹性格耿直，脾气好，教学水平也高，就想给老曹个机会，可是没想到学生到班级之后，成绩不增反降，会被严格批评，学生家长对此颇有微词，认为老曹教学能力不行，让校长更换班主任。

校领导本来想让老曹再试试，可是老曹直接拒绝，称他对班级所有同学都一视同仁，不会对哪位同学特殊关照，让校长还是另请高明。结果大家应该能想到，校领导给学生换了班级，自此以后也不待见老曹，直到退休也没等到晋升副高级职称的机会，以中级职称退休。

期间老刘多次劝说老曹，不要硬碰硬，处事圆滑，跟领导服个软，可是老曹就是坚持自己的想法。两人同时退休之后，退休待遇却天差地别，老杨每个月领将近一万的退休金，让老曹只能领6000多元的退休金。

教师想要获得更多退休金，除了教龄和职称以外，还需要满足其他条件。教师的还受所处地区的经济发展情况影响。经济发达地区的教师工资比较高，因此，北京、上海地区，教师工资普遍偏高，但是这些地区教师岗位竞争也比较激烈。

而且有些学校还会返聘一些优秀教师，这些教师退休之后的工资更高，老教师用自己的能力帮助学校培养更多优秀学生，还能增加工资，这也是双赢的好事。

还有一个重要条件被很多毕业生忽略，那就是职业年金，是“五险二金”中的“二金”其一，是一项事业单位专有的福利待遇，这项福利只有在编教师有，非编制教师没有，也就是同等条件下，在编教师的退休金更高。

写在最后：

不管怎么样，教师退休工资都不算低，想要获得更高退休工资，在职期间要更加努力。毕业生在报考教师岗位前，可以多加了解，激励自己更加认真工作。希望毕业生选择教师岗位是真的热爱这份工作，而不是仅仅因为这些岗位优势。

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