开学10来天了，新一年级的家长，你们还好吗？

娃全新的人生阶段，对家长来说也是很大的考验。在文具店的作业本区对着生字本、横式本、田格本。。。五花八门的本子一脸茫然；生怕漏看各种各种班级消息、群消息；尤其对于调皮捣蛋、专注力差的娃来说，还要面对叫家长的”至暗时刻“：

最近，”终于鼓起勇气辞职陪娃“的风刮得很大。

孩子一年级，真的要辞职陪读吗？家有两个小学生，作为过来人，谈一谈我的观点。

首先，你必须承认和接受不同的孩子各方面资质各不相同。

有的娃，是真心不需要陪伴式学习的，比如我有个同事，娃四年级。有一次聊天，她说她娃每天都是把门反锁了自己做作业，在屋里做的啥也不知道，做完了也从不让大人看。孩子的学习安排甚至学习进度，她都是啥也不知道。

于是大家都心生了一些“是不是大撒把撒得有点太厉害了”的顾虑，开始问她娃的成绩，她轻描淡写地说，班上前几名吧。

这样的天使娃呀，你但凡多在娃身边多站一分钟，都耽误人家进步60秒。。。。

可是有的娃，就是各种不自觉，各种拖拉磨蹭，各种爱跑偏（别问我是怎么知道的），确实是需要在一年级这种学习习惯养成阶段多盯多费心的。

但是辞职陪读，对大多数家庭来说，还是太奔放了些。

比如背着房贷车贷，双职工赚钱养家日子还过得还紧巴巴的家庭，辞职了，喝西北风去吗？有的家庭虽然能够支撑一人辞职在家，但是事业如日中天，舍得辞吗？

更有甚者，你搭上前程辞职在家，倾尽全力陪伴学习，养出来的娃，不如人家天天忙事业完全不管娃的家长养出来的娃优秀。这种情况下又情何以堪呢？你每天满怀幽怨和不值，对孩子的成长真的好吗？

所以说，大部分情况下还是得送完娃上班，下了班盯学习，让生活变成陀螺，紧紧张张忙忙碌碌地转啊转。作为过来人，分享一些低年级的习惯养成经验：

每天写作业前，提前扫清一切障碍：水喝了吧？厕所上了吧？橡皮铅笔摆齐了吧？书桌清理干净吧？每次都像准备发射火箭似的，确保他中途不会有任何逃避作业的借口。

一定要定好规矩：先写作业后玩，中途不需打断。

把每天的作业日常流程化地固化下来，既有利于养成好习惯，又不容易疏漏作业项。

有的时候娃磨，是因为不知道总共有多少任务。把所有的作业拉一个清单，有助于让娃有个“大局观”意识。一年级没有学校作业，那就安排复习预习，这个过程也要流程化。我是建议家长适当增加练习册的，让孩子提前适应负重，三年级规律性写作业会更轻松。

习惯的养成是需要一定的周期的，而为了养成这些习惯，家长在低年级的时候，确实应当盯和陪。

我家小时候有设奖励机制，和娃约定奖励项和奖励周期。当然如果作业不能保质保量完成，也会惩罚。家长说话算话，按时兑现。

相信我，调整心态最有效的方式就是硬隔离！孩子不是一个人的，今天爸爸来，明天妈妈来，分担压力，保全理智，这样娃的作业有人盯，生活质量也能稳住。

有家长担心盯和陪会造成依赖，影响孩子的自主性，这是大错特错的。你的目标是让独立，为了完成这个目标，你要帮助他建立观念、习惯和行为规则；而不是说抛给他一句“你应当独立自主学习”就直接撒手。

低年级的盯和陪是为了高年级更好的放手。

最后，辞职陪读，不过是多种生活方式，多种家庭分工方式中的一种而已。跳出具体的家庭情况，就没有什么对不对、好不好。但有一点是，你无论选了哪一条路，都注定会错过另外一条路上的风景。

所以啊，不必望着另外一条路上的人眼馋；也不必对着另外一条路上的人狂秀优越感，甚至贬损几句。辞职陪娃的，在光鲜的职场爸爸/妈妈面前不必有矮一头的自卑感；叱咤职场的，在全职爸爸/妈妈面前也不必对自家娃狂生亏欠感。

在能力范围内，该做的都做到了，无愧于心也就罢了。