朋友刚上幼儿园的儿子终于绷不住了，抱着她可怜巴巴地说：

“妈妈，我不要上幼儿园了，你别送我去幼儿园好吗？”

朋友看着儿子，眼泪在眼里打转，心里也是酸酸的，不知道该怎么答复儿子。

孩子刚上幼儿园，很多孩子都有这种哭着不想去幼儿园的情况，家长一般会有这几种方法应对：

强硬：告诉孩子必须去，或者有威胁孩子，甚至还有揍孩子的；

心软：顺应孩子的心思，停止送园。反正在幼儿园也学不到什么，孩子不愿意上就缓缓再去。

讲道理：跟孩子灌输一番大道理，可孩子并没有什么改变。

孩子初上幼儿园，有不想上幼儿园的情绪和行为太正常了，因为入园分离焦虑，是孩子必经的阶段。

当你来到一个陌生的地方，见到一些不熟悉的人，你是不是也容易紧张，不自在？

我们的孩子也一样，对于刚上幼儿园的3岁孩子而言，这是他们第一次离开熟悉的家，离开熟悉的家人。

幼儿园是由家庭生活迈向集体生活的过渡。

第一次走向社会，第一次过集体生活，幼儿园里的游戏、生活都与家里的生活相差很大。

幼儿园的环境，幼儿园的活动方式和行为规则等与孩子的心理活动容易产生矛盾。

面对新的环境，陌生的老师和同伴，这会让孩子在与家人分离时表现出焦虑、不安的情绪和行为。

容易让孩子缺乏安全感，产生心理恐惧，让孩子容易出现害怕、哭闹，甚至是生病的情况。

可以说，孩子刚上幼儿园或多或少都会面临一次分离焦虑，这是孩子成长中正常的现象。

孩子入园焦虑，主要经历三个阶段：

●陌生反抗期

由于与爸爸妈妈突然分开，面对陌生的老师，孩子的表现也最为强烈，他会用哭闹、打滚、又踢又踹的方式表达自己的反抗。

●持续失望期

这个阶段，宝宝表现得已不像陌生反抗期那么激烈了，但是还会继续哭闹，断断续续，并且不愿和他人接近。

●超越接纳期

在经历了失望的情绪后，孩子慢慢开始观察自己所处的环境，开始释然。

逐渐对老师有了信任，对小伙伴不再感到陌生，情绪变得稳定，愿意接受外人的照顾、愿意接受集体生活，爱上幼儿园。

因此，宝宝刚上幼儿园，哭闹是正常的反应，有利于其情绪的宣泄。

孩子要上幼儿园了，对爸爸妈妈们来说，是既开心又焦虑。

孩子刚上幼儿园时，往往是焦虑大于开心，尤其是在遇到孩子一去幼儿园就哭闹、不睡午觉、总是尿裤子、不会吃饭、胆子小等情况时，总是焦虑倍增。

因此，把孩子送进幼儿园，父母还需要采用合适的方式，引导孩子，帮助孩子更快适应幼儿园的生活。

1.入园前，给孩子吃一颗“定心丸”

前文已经分析了孩子入园焦虑的原因，知道了孩子入园前的哭闹是正常反应。

家长在送孩子上学时，不要表现出不舍，不要看到孩子哭闹就心疼不已，不要把对孩子的不放心传递给孩子。

一定要和孩子强调：“分开是短暂的。”

告诉孩子：

“咱们只是分开一会儿，放学了妈妈立刻就来接你。你在幼儿园好好和老师和小朋友玩，一会儿就能看到妈妈来接你了。”

你跟孩子强调“分开是暂时的”，就是在给孩子吃定心丸，你越坚定，孩子就越放心。

当然，也有的孩子分离焦虑较重，对你说这样的话也不配合，但也一定不要用语言威胁孩子：

“你再不听话，就把你关进幼儿园，再也不管你……”

这些只是宣泄了家长的情绪，并无法真正帮助孩子喜欢幼儿园，因为当孩子认为去幼儿园是种惩罚时，就会产生严重的抵触情绪。

因此，要想让孩子更快适应幼儿园，就要多鼓励孩子，及时表扬孩子的进步。

“今天你去幼儿园，没有哭，牵着老师的手进了幼儿园，你真棒。”

“今天你去幼儿园，居然跟老师说你好，跟妈妈说再见了，真是懂事。”

除此之外，也可以给孩子适当的物质或精神奖励，让孩子对第二天幼儿园生活充满期待。

2.给孩子带件喜欢的玩具去幼儿园

美国著名儿童心理专家斯坦利·格林斯潘说：

“3岁左右的孩子，几乎每隔15分钟就会找一次亲密看护人。”

因为孩子刚入园时，第一本能渴求的不是吃、喝、睡这些基本生理要求，而是爱和归属感。

对于刚入园的孩子来说，突然跟熟悉的环境和亲密的家人分开，认识的老师和小朋友还很少，对各种东西都感到比较陌生。

为了缓解孩子的焦虑，可以让他们带自己喜欢的玩具到幼儿园，时时相伴的玩具会起到安抚心灵的作用。

我在幼儿园工作时，班上有好几个小朋友中午不睡觉，在跟家长了解有几个小朋友在家每天都是睡午觉的。

孩子由于白天在幼儿园不睡午觉，晚上回家很疲倦没精神，妈妈们对此也很焦虑。

我建议妈妈给孩子带一个孩子喜欢的、不太大、没有棱角的，最好是孩子喜欢的毛绒玩具到幼儿园陪孩子，妈妈接受了。

这些在家睡午觉的孩子，没两天抱着玩具一会儿就睡着了。

孩子身边有个熟悉的物件存在，孩子就会觉得自己不是孤独的，而是安全的，能有效地缓解分离焦虑，让孩子重获安全感。

家长也不用担心玩具会给孩子带来依赖性，因为等孩子熟悉了幼儿园的环境、适应了幼儿园的生活，只要稍微引导，孩子就能将玩具放到一边，投入到幼儿园的生活和游戏中来。

3.入园路上结伴行

宝宝刚入园时，如果在同班级中有孩子熟悉的、喜欢的小朋友，也能缓和孩子的紧张情绪，并能激发孩子交往的欲望和兴趣，有助于孩子淡忘焦虑，感受集体生活的乐趣。

孩子刚入园时，家长之间可以多沟通，如果是住在同一小区，可以让孩子相互作伴，一起上学、放学，平时也可以相约一起玩耍。

孩子三岁后会进入“人际交往敏感期”的重要时期，通常这一时期会持续到五岁左右，这个阶段的孩子其实是非常喜欢交朋友的。

家长可以多创造条件，多鼓励孩子交朋友，有了小伙伴的陪伴，孩子在幼儿园也会更加开心。

孩子和小伙伴一起玩耍，一起入园、结伴放学，这样既能培养孩子人际交往的能力，也能让孩子不再过度依赖家长，减少了孩子的入园焦虑，让孩子更爱上幼儿园。

1.不能坚持送

朋友小刘的孩子是姥姥姥爷看起来的，孩子上幼儿园反应比较大，哭闹严重。

刚上了2天，姥姥姥爷心疼不已，要求小刘让孩子在家歇几天，老师让坚持送，老人不让送，让小刘特别为难。

如果家长送送停停，会让后面的送园更加激烈，最终在家长送孩子入园时，会陷入反复的哭闹中。

刚开始送幼儿园时，家长一定要坚定，让孩子知道上幼儿园是自己最重要的事，即使哭闹，也是要上幼儿园的。

孩子的适应能力是超强的，入园第一个月最关键，如果一见孩子哭闹就心疼，并因此不送孩子到幼儿园去，孩子只会哭得一次比一次凶，以后更难适应幼儿园的生活。

一般只要坚持送，快的三五天，慢的个把月，孩子基本上就能适应幼儿园的集体生活了。

2.不能果断离开幼儿园

孩子入园初期，听着孩子私心裂肺的哭声，相信没有家长不动摇的。

有的家长会控制不住自己的情绪，抱着孩子一起哭。

有的家长由于不放心，会在门口偷偷张望，或者躲在一个角落偷听，脸上充满了担忧和不安。

要知道，只要家长心里担心，在行为上就会有意无意地表露出来，家长这种焦虑的情绪会传递给孩子，就会加剧孩子的不安全感。

因此，家长在孩子上幼儿园时先要调整好自己的情绪，克服焦虑心理。

要相信孩子，相信老师，更要相信你自己。相信相信的力量，孩子适应幼儿园的时间会更短。

3.不能“快乐”引导

不少家长会在接孩子回家的路上问孩子：

“老师有没有凶你啊？”“你今天有没有吃饱啊？”“在幼儿园有没有哭啊？”“有没有其他小朋友欺负你啊？”

这样的“负面”引导，容易让孩子对幼儿园产生不好的联想。

家长可以多跟孩子聊聊幼儿园里面发生的那些比较有趣的事情：

“今天你跟哪个小朋友一起玩的？”“今天玩了什么有趣的游戏啊？”“听马老师说，她可喜欢你了。”

多跟孩子聊聊快乐、有趣的话题，可以强化孩子对幼儿园美好的回忆，有利于孩子建立良好的情绪体验，帮助孩子减轻心理压力，并尽快适应幼儿园的生活。

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总之，幼儿园是孩子踏入的第一个小社会，也是孩子成长过程中的一个重大转折点，孩子的成长就是在这样一次又一次的分离中实现的。

孩子初入幼儿园，家长提前调整好心态，过急过躁反而适得其反。

保持一颗平常心，适当地引导、帮助孩子去适应新的环境，配合老师的教育工作，信任孩子的适应能力，孩子很快就会融入幼儿园这个大家庭，并将会用不断的惊喜来回报你。

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