在经济全球化、教育国际化浪潮的推动下，我国高等教育不断扩大对外开放程度，与境外高校交流、合作日益密切。中外合作办学是中国改革开放以来，中国高等教育国际化所采取的一种形式，经过将近40年的发展，这种办学模式已经成为我国高等教育的重要组成部分。

所谓中外合作办学，是中国教育机构与国（境）外教育机构在中国境内合作举办以中国公民为招生对象的教育机构的活动。在所有中外合作办学机构中，具有独立法人资格的本科及以上的中外合作办学大学备受瞩目，这类大学不仅有国际化学习体验，还有官方权威认证，学生毕业后还获得国外高校的学位证书，在就业竞争和深造升学中更具优势。

但关于这些大学的“境外背景”对学生深造，尤其海外深造是否真的有所助益，许多考生和家长仍存疑。那么本篇文章，为了答疑解惑，揭晓更多中外合作办学大学在发展路径中的优势，就以我国唯一一所理工科研究型中外合作办学大学——广东以色列理工学院为例，一览广以的就业情况、升学质量、深造去向、发展前景等讯息。

2016年，在教育部的批准下，广东以色列理工学院依托百年理工学府、有着“中东MIT”的美誉的以色列理工学院而设立。在世界物理学之父爱因斯坦等顶尖科技人才的推动下，以色列理工学院已然在世界高校舞台上独占一隅。

如今，以色列理工学院在纳米科技、生命科学、可再生能源、信息科技、生物科技、材料工程、航空航天工程、医学等世界前沿高端领域享有蜚声海外的成就，是全球10所自主研发人造卫星的大学之一，甚至培养出超10万名社会精英，其中不乏4名诺贝尔奖得主。可以说，以色列70%的高科技从业人员都从该校走出，推动以色列成为“创新国度”，其院校实力想必不用再过多赘述了。

因此，依托于这一世界范围享有盛誉的理工顶尖学府而立，就决定了广东以色列理工学院站在较高的办学起点，享有一流的资源平台、办学条件和深厚的国际办学基因，并且凭借以色列理工学院官方认证的“以色列理工学院中国校区”这一身份坐拥一定的国际知名度和影响力。

更何况，根据官方口径来看，广以完全就是延续了以色列理工学院的办学理念、教学模式、师资团队、平台资源等，承诺全面共享本部教育资源，坚持在身份资源、师资水平、学术资源、教学内容、教学条件和培养结果上保持一致。

比方说，在广以就读符合规定条件的毕业生将在毕业时同时拿到“三证”，即以色列理工学院学位证、广东以色列理工学院学位证和毕业证，因此这一培养结果在国内还是国际都备受认可，凭借这一国际血脉，该校毕业生在申请海外高校的过程中也能手握名校履历从而获得优先权。

而关于以上这一点，广以2024届本科毕业生的深造升学情况就能全面展示其显著优势。据悉，2024年广以迎来了第四届毕业生，据不完全统计，已经有122名毕业生收到来自90所院校的345份录取通知书，这意味着平均每位毕业生手握3—4份offer。

具体来看每一份offer也是让人不禁赞叹的程度，广以毕业生的确完美诠释了“名校基因、顶尖学府”的办学层次和底气。这122名毕业生收到的录取通知书中，来自世界前10强高校的录取通知书近20%，前20强高校的录取通知书近40%，前30强高校的录取通知书超过50%，前50强高校的录取通知书超过65%，世界前100强高校的录取通知书超91%。

换句话说，例如斯坦福大学、芝加哥大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、新加坡国立大学、苏黎世联邦理工学院、南洋理工学院、杜克大学、哥伦比亚大学等世界顶尖高校都纷纷向广以毕业生抛出橄榄枝，也在一定程度上彰显了广以的人才培养质量和世界影响力。

事实上，毕业生人均手握几个世界知名大学的offer这样的场面在广以并不罕见，结合前三届毕业生的升学深造情况来看，有超80%毕业生选择境外继续深造，且升学情况逐年攀升，始终以斯坦福大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校等世界一流学府为主要去向，也更能证实广以“名校收割机”的美誉。

当然这些并不是小编的一面之词，该校学生现身说法，均对广以的培养和实力表示肯定。比如，本科就读于广以材料科学与工程专业，同时收到苏黎世联邦理工学院、康奈尔大学和西北大学录取通知书的虞永昕说：“高考后，参加了多场宣讲会并认真收集了相关信息，拥有国际化师资团队、专注理工科办学特色的广东以色列理工学院就成为了我的首选”；直博加州大学圣塔芭芭拉分校统计学的王元灏也说，在广以全英的教学交流环境中，他的英语能力得到了极大提升，国际化教学也为他适应海外学术环境打下了良好基础，且在申请加州大学圣塔芭芭拉分校的过程中，感受到了世界名校对广以人才培养和学术水平的高度认可。

因此，对于未来有出国深造想法的同学，广东以色列理工学院绝对是不二选择。广以引进以色列理工学院先进的办学理念、高水平的学科专业、科学合理的教学管理模式和顶尖的师资团队，为学生提供更加宽广的国际学习视野和机会。如今，已有一大批如此优秀的学长学姐珠玉在前，我们可以相信就读广以的毕业生所选择的每条道路都能通往梦想的彼岸。