早在，2021年，为推进落实教育改革和关于教育信息化的总体部署，教育部配套编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，其中强调：“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”。

基于多年来的建设经验和对政策的深度解读，上海漂视联合行业生态伙伴总结出了虚拟仿真实训基地建设方案，以院系为单位的虚拟仿真实训模块，最终形成以学校为整体申报单位，充分覆盖各院系、各专业虚拟仿真实训需求的集约型平台，打造区域乃至全国虚拟仿真实训基地标杆。目前已服务南京工业大学土木工程学院、浙江工业职业技术学院等多家高职院校和本科院校。

CIMPro孪大师实训基地

通过CIMPro孪大师，零基础用户可以在不写1行代码的情况下，高效开发数字孪生、或者三维可视化项目。平台支持在WGS84坐标系下的全球卫星影像底图上，导入BIM模型、游戏引擎原生文件、TB级倾斜摄影模型，完整保留模型属性与材质信息。用户只需拖拉拽模型库，材质库里的素材，结合画刷、路线、天气等功能，就能轻松丰富场景。结合UI模板与多种常见交互功能预设，助力实时3D场景设计互动等交互表现形式的虚拟仿真实训。

基于CIMPro孪大师，配合专业学生内容制作能力，虚拟仿真实训基地项目本身将能够自主批量产出与国土空间规划、测绘、建筑、智能制造、水利、电力等专业课程相关的一系列虚拟仿真实训项目，为学校专业学习、课题研发、奖项申报、实训基地建设提供数字孪生学习工具，帮助中高职及本科院校把握数字时代新趋势。

CIMPro孪大师操作界面

上海漂视将信息技术和实训设施深度融合，基地不断关注学生和教师的反馈和需求，根据实际情况进行调整和优化。构建具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学场所，搭建以实带虚、以虚助实、虚实结合的虚拟仿真实训系统。

CIMPro孪大师导入上海杨浦底座