前言：“有希望的一代”能和教育大山对抗吗？

教师节的前一天，湖南益阳的梓山湖学校，发生了一起“牛奶干杯”事：一位老师和订了牛奶的学生一起干杯，没有订牛奶的学生则委屈巴巴地趴在桌子上...

此事件，又一次狠狠地戳中家长们的心窝：

“我还得订购得起老师指定的牛奶，才能让孩子上学，否则学都没脸上了，是吗？”

“老师这是故意的，故意讽刺那些没有订奶的学生，这是变相逼着你订早餐奶。”

为了“倒逼”学生订早餐奶，就采取这种“区别对待”的方式来刺激、打击没订早餐奶的学生。

这居然是老师所为，而且还是在教室里公开进行。由此可见，涉事老师丝毫没有觉得自己的行为有错。对他来说，利益才是最重要的，学生的尊严不重要。在他心里，“有教无类”是不存在的。

涉事老师的做法“肯定不对”，必然让学生“肯定很不舒服”，产生“心理不平衡”甚至“羞辱感”。为了利益，可以不讲师德，不讲原则，不择手段，实在令人寒心和失望。

老师的如此做法，势必会倒逼出一种现象——即便学生不爱喝牛奶，可能也会为了“显得合群”，去订购牛奶。

为何老师会有意地针对未订购牛奶的学生？学校是否制定了相应的任务指标？其中又是否有利益输送？这些问题都有待相关部门查清。

近些年，学校屡屡被曝出向家长提出一些不合理的要求，事后也总会打着“家长自愿”的旗号，可问题是，家长有选择的权利吗？敢不自愿吗？他们有的担忧孩子在学校受到老师的不公平对待，有的担忧孩子受到其他同学的排挤，有的担忧孩子会产生心理负担……无论从哪个角度来看，这份“自愿”都带着些许无奈。

理想的家校关系，是平等的、和谐的。但在现实中，学生及家长处于被动地位的现状并不罕见。

孩子能和老师对抗吗？能和群体性对抗吗？能和教育这座大山对抗吗？

中国百姓苦“教育这座大山”久矣：

01、教育“乱收费”已昭然若揭，一些城市热门中小学的择校费或赞助费数额高达几万，令人瞠目结舌。一些基层政府通过中小学校征收农业税、敬老院费、集资费等五花八门的费用，还有一些学校强行推销保险、食品、学具等。

02、所谓的“奖、助、贷、减、免”扶助方案则无一项真正落实到位，每年都有若干贫穷家长因交不起子女的大学学费而自杀（因贫辍学已经不是新闻，“学费杀人”才称得上新闻）。

03、人民教师在给中国的下一代做着怎样的“示范”？

老师上课不讲知识点，下班时在辅导班里讲；

唆使学生报补习班，不报班的在课上各种给学生穿小鞋；

为了能够挣到钱，放弃自己的道德伦理底线；

教授们为了评职称，为了拿到大额科研奖金，数据作假；

...... ......

当教育工作者都“一切向钱看了”之后，学校教育还有希望吗？

此时想起1957年11月17日，毛爷爷在莫斯科大学接见中国留苏学生时说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！