人民日报不该消失的课间10分钟，引起社会广泛关注

网上有一个视频火了，视频中孩子的妈妈问孩子课间活动都玩啥，孩子说：“可以上上厕所喝喝水，在教室里玩一会儿。可是，不能跑不能闹，走廊里更不行了。要是被检察员抓到那可就惨了，你得小声不能大声，不能留太久。要不然，检察员就以为你在等谁。”妈妈问：“喜欢这种课间吗？你知道我们小时候的课间是什么？”孩子说：“可以去外边玩呗。”妈妈问：“你希望有这样的课间吗。”孩子说：“当然希望，我们现在除了在教室里待着，就是在教室里待着，我又希望又害怕呀！”

课间10分钟虽然不长，但对于正在生长发育的小学生来说，活动活动筋骨，有利于健康发育。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。事实上，保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。而且10分钟的活动有助于恢复注意力、提升下一节课的学习效果。

图片来源网络

从学校管理的角度看，其实老师也是“有苦难言”。“学生在课间活动发生意外，家长会找学校或老师麻烦，甚至打官司，多一事不如少一事。”这种心态，必然会对课间时间“严防死守”，“一刀切”成了简单且保险的做法。教育部曾经颁布《未成年人学校保护规定》，明确要求学校不得对学生在上课以外时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

当然，也有不容忽视的更深层原因。有人说，现在的学习任务这么重，考学压力又很大，课间的时间可以充分利用起来多做几道题，多学几个知识点，不光老师愿意这样干，很多家长也同意学校的做法。这种观念，其实是教育功利性的表现。“欲速则不达”，寄希望于靠课间十分钟来提高成绩，恐怕只会南辕北辙，最终适得其反。

图片来源网络

课间十分钟虽然短暂，但对于学生们来说，这十分钟却是身心放松的宝贵时光。

经过40多分钟的“知识密集型劳动”，学生们渴望在这短暂的休憩中放松身心。或闭目养神，或悄悄打盹，或窗前远眺……不少同学会选择以各种各样的方式度过这“奢侈”的宝贵时光。只顾学习不会放松只会影响学生的身心健康。保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。在充足的、有保障的、没有压力的课间，自由活动大有裨益，既可以放松身心、保护视力，又能够联络友谊、培养交际能力，还有助于恢复注意力、提升下一节课的学习效果。

图片来源网络

把课间10分钟“真正”还给孩子吧，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风”，或许这样孩子们才会跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。