1前言

语文学科的考试结束啦，大家感觉怎么样呢？这次考察的题目把难度划分得十分清晰基础部分需要我们满分拿下难度题部分就尽可能的拿高分，那么我们一起来看一下本次考试具体的题型考点及难度分析吧为后面的学习寻找一下方向～

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考试真题分析

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试卷难度分值占比（除作文）

基础∶中等∶困难:48:36:6

【积累与运用】考察学生对课内文言的背诵与理解、字音字形的书写、病句的修改方法以及名著阅读方法的遣词造句能力，总体难度适中，注意个别错别字问题即可。

【古诗鉴赏】考察课外古诗，考题是常见题型：理解诗歌内容与理解诗歌情感，难度适中。需要学生充分理解诗歌内容、情感和主旨。

【文言阅读】考察课内外文言文，难度适中。学生在课内基础知识扎实的基础之上能进行知识迁移即可，第9题要注意结合两篇文章的内容和主旨综合分析得出相似之处。

【现代文阅读】文章是散文体裁，主题是“历史与自然”，作者在九一八事变后游松花江，借景抒情和议论，以诗作结，阐发对沦陷区人民的赞美，对侵略战争的愤怒与谴责，对美景不免于战祸的痛心与无奈，对收复东北的寄望。近几次考试，对于文章主旨理解的考查比重是在增加的。如11题，考查表达方式的同时涉及对主旨的把握；12题第1小题赏析景物描写的作用需进行主旨分析，13题考查以诗作结也涉及对主旨的理解。因此在掌握考点的基础上，对于文章的分析理解也是学生努力的方向。【议论文阅读】本文是议论文，内容与劳动有关，难度不大，答题方面剔除了知识点的考察，更偏向于的语言逻辑的表述。

【非连文本】还是以概括、图文转换、为主。图文转换考查的是结合关键词描绘意境，要结合联想和想象，对于学生的文学功底有了一定的要求。概括题虽然是针对材料三的版画概括出意义，但是要注意题干要求，还是要结合全部材料进行分析，切勿“自行想象”。

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经典作文分析

审题：题目先是给出两则材料：材料一和语基部分的阅读理解文本进行了联动，叙述了中国科技团队对月球进行的相关科研探索和成果，材料二则是聚焦中国传统文化对“月亮”的情感与精神。

立意：像这种两则材料的作文，我们行文一定不是只关注到一则材料。而是要两则材料结合起来分析。那么这两则材料的共同点是谈论的主题都是“月亮”，只是侧重点不同。

这里要注意，你作文的“月亮”既可以是真正的天上“月亮”，也可以把它处理为一种意象，一个文化符号，一个美好的象征（参照材料二）。光材料一侧重：时间上—现在；领域—科技/现实关材料二侧重：时间上——过去（传统）；领域—精神/文化方面。那么分析到这里这道题目可以切入的角度可以确定为：探月精神（写中国科研人的航天精神以及对你中学生成长、逐梦的启发）