01

如果你是一个流水线的工人，好像你的个性完全不重要，因为你只是一个机械的螺丝钉，只要按照要求完成对应的工种就好了，如果你的工种随时都可替代，那你在这个岗位上不过是在消耗自己的时间和劳动力价值，换取物质所需罢了。

成为一名标准的工人，或者成为一名标准的打工人，只要看公司的人员流动率就清楚了，流动性大的企业都是这类型的工作模式，这种平均主义的原则设计而成的模式，个体在群体中并不重要。

发挥的是系统与模式优先的原则，工人，曾经被誉为富有创造力的匠人，如今沦为了机器，当你抱怨这些工作没有考虑自己的个性，让你感到无奈又无聊时，你只会被指责为懒惰和不负责任。

因为打工人是没有选择的资格的，只有你有资格去选择工作时，才有了选择的资格，虽然世界上许多最大、最成功的公司仍然在围绕“员工的个性不重要”这个观点来构建自己的组织结构。

可是也不排除那些有能力的人，为了自己理想的生活与工作，自己去构建适合自己个性与发展的组织，以及那些有创新需要的头部型企业，也会根据员工的个性来安排合适的工作。所以如果一个社会只根据平均标准来评判个人价值，它应该如何为，了解个性和利用个性创造条件呢？

02

事实证明，人的性格特质从根本上是根据环境的改变而改变的，人的行为方式总是由自身和所处环境决定的，根本就没有人的“本质”这个东西。

这也说明了，人的性格是不稳定的，人的行为就像一阵旋风，从一个地方随机转换到另一个地方。

如果你想要了解一个人，对他们一般性的习惯或“本质”的单纯描述，肯定会将你引入歧途，相反，你需要新的思维方式，即重点关注这个人在特定情境下的行为特征。

只不过千里马和伯乐，都不常有，我们想要突出自己的优势，就要找到适合自己发展的平台，把自己的能力与优势展现出来。

让别人知道我们能做什么，能带来什么样的价值，只有这种价值有稀缺性，我们才会成为不可取代的那一个，除此之外我们每个人都被认为是可替代的，而我们也经常被替换。

很多家公司的制度更倾向于，专为人员的不断流动而建立的劳务模式，管理层会精心设计一套，可复制的系统，让每一个岗位的职能以及流程都规范化，并且有具体的岗位操作手册。

这样企业就可以得到便宜可更换的劳动力，以确保其流线型系统运转正常，而员工也就失去了目标或参与的任何意义，只需要按照要求操作，赚取工资就好。

这样做的后果，导致的结果就是员工对机械式的操作会变得冷漠，熟悉岗位环境以及内容之后，会逐渐变的机械化，这不是哪一个公司或企业部门所独有的现象——这是大多数依赖于标准化管理和分级管理的机构通病。

这种规范化思维，迫使管理者和人力资源部门将员工的发展锁定在一条狭窄的路径上，或者规定某些位置只能由符合一定要求的员工承担，这会让企业内部的上升通道变的很窄。

自然而然就容易造成，有些岗位找不到人，可是有些岗位人员过剩的情况，可如果内部有一条，自主上升与学习的职业发展通道，那企业的这个问题就可以迎刃而解。

因为如果你录用优秀的员工，给他们丰厚的薪水，有尊严地对待他们，并为他们提供可靠的职业发展道路，就会有好事发生。

比如识别有才华的年轻人的最好办法，就是从地方高校招募学生做兼职，因为在兼职员工中识别那些展示出与工作环境相适应的人员，同时，让这些学生了解公司能为他们提供什么，要比盲目的去做校招效果好很多。

前者是直接上手去试用选拔，后者还需要筛选简历在试用选择，大学毕业生最想做的事，无非是先找到一份适合自己的好工作。

03

好工作，无非是让人觉得可以发挥出自己能力的工作，也能在这个工作上，不断学习进步与获取相应收入与报酬的场所。

太多的用人单位开出高薪，却无法聘请到合适人选，以及太多的用人单位表示，他们录用的大学毕业生不具备相应的工作能力。

这又引发了一个值得思考的问题，工作能力该如何培养？最能了解工作的方式就是实习，实际的去公司里去做事，自然就知道自己的能力有哪些欠缺。

虽然现在的教育成本居高不下，可是用人单位能和高校打通实习岗位的，还是少数，大多数的毕业生，都需要自己去找工作，自己去找人生方向。

尤其是学生学到的东西，与工作能力之间的差距，都源于很久以前建立的，根深蒂固的平均主义架构。

如果学生想要考上一所好大学，他们就必须和别人一样，上相同的课程，通过相同的考试，完成相同的课外活动，但必须比别人做得更好，才会获得毫无差别的文凭。

这一切对于学生本人和他们的父母来说，都是一笔巨大的开销。这种程序建立的基础是无视学生的所有个性化特征，全都是各种平均标准，然后按此标准进行筛选，这使青少年们逐渐丢弃了自身的特征，去迎合招生者的要求。

所以想要提早知道自己适合去做什么，在选择专业与大学时，最好不要盲目，不要随波逐流，在高中的时候就想清楚方向，自然容易让自己的职业发展，事倍功半。

可是大多数的家庭，没有这种家庭内部教育的意识，也没有远见帮助高中生去了解自己更适合去做什么，大家都只能在盲目的选择中，先求谋生，然后在求发展。

既然知道了这个原因，我们就只能自救，如今网课的普及已经很发达，我们想要让自己的职业发展的更顺畅，重要的是在谋生之后，了解并发扬自己独特的个性。

04

其实自己工作几年之后，每个人都对自己的个性会有所觉察，比如是喜欢做思考类的研究型工作，还是喜欢做外交型的交际性工作......

这就属于两个大类的工作，各行各业都有需要静心思考与观察组织架构的行政岗，也有需要不断与人打交道的销售岗，有需要思考与研究的IT技术，也有需要创意与创新的设计和创作岗位。

决定自己的教育途径，不仅仅只是局限于学校，想要自己发展的更好，其实就是一个不断了解自己，提高必要的工作能力，然后在做事中发挥自己能力的过程。

评估自己能力的方法，虽然在学校中还不算完善，可在社会上有很完善的体系，私营企业的岗位和工种，只要你的能力可以达到行业要求，其实都是有机会去发挥自己的。

有些高大上的私人企业可能会设置一定的学历要求，作为“敲门砖”，可是如果你有自己能拿出手的作品或者项目，也可以成为另外一种敲门砖。

比较难的是，一旦选错行业，想要重新去培养自己一个行业，或者一个工作所需要具备的能力，需要一定的契机，大多数人不知道这种契机在哪里寻找。

并且每天忙碌琐碎的工作，已经占据了大多数成年人的时间，惰性思维就是不愿意，走出自己的舒适圈，所以只能一边抱怨，一边做着。

想要破局的方式，其实也简单，只要先有家庭足够支配一年的花销存款，先在网课上系统的学习一遍行业或者职业知识，然后根据定向的要求去实践，逐渐发掘自己与合格的行业水平，有多大的差距。

如果简单的学学，自己就能快速入行，那说明你做这件事，还是很有天赋的。