如果单纯追求分数至上，初中和高中衔接性并不强，初中取得的成绩在高中第一节课开始，就完全清零从头开始，但如果注重思维体系的建立和提升，则初二下学期是一个极为重要的节点，数学的函数，物理的力与运动 整个高一阶段的理科思维核心。

如果单纯以追求中考成绩最大化为目的，初二下学期物理，并不是最终中考的重点和难点，很多初二下学期学习明显吃力的学生，在中考仍然可以取得不错成绩，在于这部分知识点难度淡化，使得中考成绩本身水分较大，而真正体现物理学核心的力学，并没有在成绩上体现。

物体的运动，浮力和压强，杠杆和滑轮，都是以前初中物理的重点，但现在却将这部分知识点难度淡化，这也使得初中与高一力学知识存在明显的断层。这种难度的明显降低，在于更考虑到中等以下水平孩子的接受能力，但对于眼光放在高中阶段学习的学生，这部分知识的思维和难度拓展很有必要。

比物理影响更大的知识版块是数学函数，初中数学两大难度，几何与函数，到了高中几何部分并没有拓展，立体几何与圆锥曲线，看似几何内容思维核心仍然是函数思维和代数计算，函数部分却是高中学习的核心。

即使是初中阶段的函数，出现的难题也往往喜欢融入几何图形，形成所谓的数形结合的综合题，但客观说这种融入挺生硬的，有着极为明显的套路化，而真正的函数思维并未能得以体现。

初中学习函数重要的是理解其思维方式，建立数与数之间联系，从初一动点，就是函数思维的启迪，而一次函数则是概念的正式引入，做题解题并不是最重要，利用不太难的一次函数，理解深化用函数思维解题才是关键，助力高中数理化三大理科学习。