女教授任教中山大学3年，多次考核不达标解聘，到华科大创造神话

考核似乎已经成为人生中不能避免的环节，上学有考核，上班也有考核，目的就是为了让当事人可以更加负责认真的完成承担的责任。尤其是走上工作岗位，能否通过考核也标志着是否能够胜任这份工作。总体来说，考核的存在具有积极作用，避免尸位素餐，让没有能力的人淘汰。即便在高校也同样拥有这种制度，一名在中山大学教了3年书的女教授，就因为多次考核不达标被解聘。

这名女教授名叫郇真，准确的说，她在中山大学的职位还只是副教授。想要升职为教授，需要通过学校多项考核，同样，想要续聘留任，也要通过学校的各项考核。糟糕的是毕业于北京大学并在海外名校拿到博士学位的郇真，在中山大学的任教情况不是挺好。尽管中山大学已经给了她3年的适应调整的机会，她还是因为多项考核指标不合格被解聘了。有人说，是不是解聘过程有内幕？学生的观点或许说的更明白。

不少曾经或者正在就读中山大学的大学生坦言说道，他们上过郇真老师的课《线性代数》，但是，给他们留下的印象并不好，觉得这位老师只会对着PPT念稿子。而且讲课也不仔细，非常马虎，很多细节直接跳过，思维跳跃太大，讲课水平太差了。学生的反馈是最真实的东西，可见，郇真的确不行，至少中山大学也是这么认为的。然而，仅仅几年之后，中山大学就后悔了，就连当初那些学生也承认自己眼拙。这位在中山大学不太行的副教授，到了武汉华中科技大学居然创造了一个神话。

郇真离开中山大学后，加盟了华科大后发表了一篇数学论文，被世界四大数学顶级刊物之一的“Acta Mathematica”收录并发表。要知道中国人在这份刊物上发表文章的数量至今只有10篇，而能够以独立身份发表文章的人仅有2人，一个是享誉业界的苏步青院士，另外一个就是郇真了。

这件事情被报道出来以后，华科大的师生还没来得及“震动”，郇真教授的“前任”中山大学就先开始“以泪洗面”，想要擦亮眼睛，居然错失了一位顶尖人才。很多学生这才想通，原来不是郇真老师上课不讲细节，而是因为她觉得这些东西都是显而易见的知识，不用啰嗦。

其实，回过头来看这件事，尽管中山大学错过了一个人才，但是，整个过程，中山大学也没有过错，如果从教学的角度出发，郇真教授的能力确实有限，教导学生的时候存在耽误学生的可能。中山大学错就错在没有成为“伯乐”，这一点比华科大就差了一些，同样是中国大学，华科大就发现了郇真教授的长处，减少她的教学任务，让她得以潜心科研，最终取得了举世瞩目的成果。

这也让人想到了现在的孩子教育，不少老师和家长都非常重视孩子的学习成绩，倘若孩子考试分数不理想，往往会全盘否定孩子，这样的做法对孩子打击很大，不利于孩子的成长。我们应该学习“华科大”，善于发现孩子的长处和优点，不要把考试成绩当作考核孩子是否优秀的唯一标准，多从孩子的兴趣爱好出发，帮助孩子建立自信，为孩子铺设一条属于他、他喜欢的人生之路。