二下语文第五单元:有自己的认识,是阅读素养的基本体现

阿冷上学 2024-05-20 23:40:15

二下语文第五单元:有自己的认识,是阅读素养的基本体现

今天开始,进入二年级下册语文第五单元学习。本单元的主题是“办法”。有自己的认识,是阅读素养的基本体现,获得熏陶和启迪的基本保证。

学习重点:一、根据课文内容,简单谈谈自己的看法,引导学生从故事不同侧面谈看法或联系实际,学生有不同的认识和看法;第二,朗读重点,引导学生读好对话的语气,不同角色语气理解人物思想感情,加深人物形象的感受。

十二课《寓言二则》是二年级语文下册第五单元的一篇文章。本课属于寓言故事,首先说一下学习要点:第一,会写八个生字,五个词语;第二,能用自己的话说出成语的意思;第三,能体会词语“赶紧”“焦急”在句子中的作用。

题目《亡羊补牢》中“亡”是丢失的意思,“牢”是养牲畜的圈,本课是羊圈之意。成语意思是说:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正就不算晚。

解决一个问题,体会那个人两次丢羊后的心理变化和态度变化?丢了几次羊,怎么做的?结果怎么样?

第二自然段划线的语句体现了街坊的劝告与关心解决问题的办法。第三自然段划线语句体现出那个人不以为然,不听劝告的心理,拒绝别人的好意。

第五自然段,第二次丢羊,“赶紧堵上了那个窟窿”,加点字表现出动作迅速,表现了养羊人前后态度的变化,认真修好,改正错误后的好结果。

《揠苗助长》的意思可以这样理解:不顾事物的发展和客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。

解决这个问题,体会种田人样揠苗前后的心情,为什么,怎么做的?结果怎么样?

第一自然段,说明那个人焦急的心情。第二自然段,想了很长时间,干的十分辛苦,第三自然段,兴奋高兴,自以为是的心理。

重点说一下那个人的心情变化:由刚开始的急切、焦急到兴奋得意,最后变得后悔,嗯,都是不顾规律,导致的后果。

解决第二个问题,儿子会怎样劝说自己的父亲?父亲,禾苗都枯死了,世间万物都有自己的发展规律,急于求成往往得不到好的结果。

同时引导学生正确的助长方式:遵循禾苗的生长自然规律,浇水施肥,灭虫除草等。

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