网上消息，中小学校原来“40分钟一堂课”的固有模式被打破了，部分中小学校已经根据不同学科不同课型以及学生身心发展的特点，开展大小课、长短课，全校各个班级不再是统一的上下课时间了，每一节课堂实现了弹性化和个性化，实施的学校说这样的课堂适应了教育发展的需要。

看了这样的报道，一位老师表示这样的改革太有胆识了，有些课堂，确实用不了四十分钟，比如班会课；而有的课堂，四十分钟好像有点不够用，比如四十分钟的作文课，即便是老师，四十分钟内也可能写不出一篇高质量的文章来，对学生来说，四十分钟内写出一篇作文来好像有点勉为其难了。

不过本人觉得，这样的课堂改革有可能只能局限于少部分具备实力的学校，对绝大多数学校而言，传统的四十分钟一节课、全校统一上下课便于一刀切式的管理，学校取消上下课的铃声，一节课多长时间根据需要确定，这样一来，学校部全乱套了吗？对于喜欢整齐划一的管理模式的领导来说，能接受这样的改革么？

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