一个中学因给教学楼楼道安装防护网引来了众多网友的热议。
一年一度的中考即将到来，孩子压力越来越大，学校怕孩子们出意外，为了孩子 安 全 考虑，就在教学楼楼道安装了防护网。
可这一举动却引发了大家的讨论。
有人说：“笼子已扎好，鸟儿也难飞，学校怎么沦落到这地步了？”
有人说：“跟监狱没啥两样。”
也有人说：“不从根本解决问题，光这样堵有啥用？”
更多的人感叹如今的孩子压力太大了，有心理问题的孩子太多了。
从学校的角度来说，出发点是好的，做的也并没有什么问题，出发点也是好的，可网友的评论却很多都是在指责学校的教育出了问题，把孩子逼的心理不健康了。
学校也实在是不容易，不装防护网，万一哪个孩子压力大想不开，跳下去了，家长就会找学校闹，怪学校没有管好孩子，让孩子发生了意外。可装了防护网，家长又说像监狱一样，孩子待在里面不利于身心发展。
如今的孩子上学，确实压力大，家长们卷、老师们卷、整个社会都在卷，卷的孩子们很多都有了心理问题，尤其是初中孩子，青春期的生理和心理变化，学习的压力等夹杂在一起，孩子更容易出现问题。动不动就跳楼，离家出走，让家长和学校都束手无策。
调查研究表明：我国1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000多万。
青春期是孩子身体生长发育较快的时期，也是心理发展的重大转折期。这个时间段的孩子，面临着身体的变化、学习的压力、人际交往的压力、自我意识的发展、理想与现实的冲突等等情况，难免会出现各种各样的心理问题。
那么，青春期孩子常见的心理问题都有哪些，又有怎样的表现呢？情绪上的问题
青春期孩子的情绪就像六月的天，说变就变。一方面是由于身体发育原因，一方面是学业压力过大导致。
孩子可能自己也不知道为什么心情不好，但就是总有那么几天感觉精神苦闷、情绪低落，高兴不起来。
他们对学习提不起兴趣，对自己的前途比较迷茫，感受不到希望。如果孩子再成绩不好，他们自我评价就更低了，自卑、焦虑、抑郁、羞耻、冲动、易怒等各种情绪缠绕着他们，严重的还会出现食欲下降、睡眠减少甚至自残的情况。
如果家长不理解孩子，不会与孩子沟通，那简直就是灾难。要么孩子一回到家就把自己关到房子，要么和家长说上两句话，就能把家长怼的心疼肝疼。
学习上的问题
在家长卷、孩子卷、整个社会卷的环境下，孩子的学习压力是巨大的。频繁的考前焦虑、残酷的 升 学 竞争，还有来自于家长、老师的过高期望，往往使孩子们对学习产生了厌倦。可家长、老师哪能管这么多呢，好成绩才是他们所追求的。
孩子们背负着巨大的学习压力，出现了很多心理问题，厌学、考试焦虑、心神不定、学坏、轻生等问题的比例在青少年心理问题中占据了突出地位。
人际关系类问题
青春期的孩子需要自我认同和他人认同。和同学、老师、家长的人际关系直接影响着孩子的行为和性格。
有些孩子性格比较内向，不善与同学、老师交流，又比较敏 感，或许同学老师的一句话一个眼神都能让这类孩子产生联想，总觉得别人对自己不友善、针对自己。
和同学之间发生冲突、早恋、被老师惩罚等，都会让孩子的人际交往出现问题。长此以往，可能就会发展成社交恐惧。
在家里如果家长教育方法不当，孩子也会产生强烈的叛逆心理，做出反抗、威胁父母的行为。
孩子生活在这个教育特别卷的时代，各种因素汇聚在一起，使得青春期孩子心理问题频出。
但愿我们的家长和学校能够在一次次的孩子意外中明白：对青春期的孩子来说，关注他们的心理状态比学习成绩更重要。
首先，跟孩子保持良好的亲子关系。孩子出现任何问题，都可以追溯到亲子关系上。处理孩子问题的前提就是良好的亲子关系。
孩子和家长的关系好了，当孩子遇到问题或者有一些自己无法排解的情绪，孩子也会愿意和你分享，向你寻求帮助，这一点特别重要。
而保持良好亲子关系的关键在于尊重孩子、平等交流、积极沟通、用心陪伴。看起来很简单，可很多家长做不到，家长可以自我觉察一下，是不是对孩子做到了上面说的。
如果孩子的问题与家庭和父母有关，那家长要及时作出调整和改变。只有家长改变了，孩子的问题才能迎刃而解。
其次，我们家长要尊重孩子，把孩子看作和我们一样的个体。很多家长嘴上说的尊重孩子，可行为上却不是。
一位学生网友在网上求助，说自己的妈妈经常偷看自己的日记和手机。当孩子向妈妈表达不满时，妈妈不但没有认识到翻看孩子日记和手机是不对的，反而理直气壮的对孩子说：“我是你的妈妈，有什么我不能看的，再说你要是没早恋、心里没鬼，还怕我看吗？”
孩子碰到这样的妈妈真是无语，孩子都上初中了，有点小秘密写个日记抒发一下情感不是很正常吗？为什么妈妈不相信自己的孩子，要去偷看孩子的日记和手机呢。
每个人都有自己的隐私，青春期的孩子更是，家长要把孩子看作一个个体，平等且尊重孩子。不要因为是我们的孩子，他的一切都该被我们窥视。
尊重不是嘴上说说，而要付诸于实际的行动中。
第三，降低对孩子的期待，不要以成绩论英雄。每个家长都对孩子有着美好的期待，相信自己的孩子是聪明的，可以考上大学的。可是，学习这件事多少也是需要些天赋的，有些孩子在学习上天赋突出，有些孩子的天赋可能不在学习上，可能在画画上、体育上、人际交往上，总之，每个孩子都有他独特的一面。
家长不能把对孩子的评价都加在学习成绩上。孩子成绩好就高兴，孩子要什么就给什么，孩子成绩不好就打击、挖苦孩子，把孩子说的一无是处。
每个孩子都有他的发光点，降低对孩子的期待，成绩好固然欣喜，成绩不好那就多发掘孩子的其他潜力，给孩子成长的空间，静待花开。
结语：孩子的学业压力、心理问题，不是学校或者家庭单方面就能解决的问题，整个社会都在卷孩子，导致了青少年心理问题频繁不断。
希望我们的社会、学校、家长都能更重视孩子的心理问题，希望学校能加上心理课，能多对孩子进行心理上的疏导，也希望我们家长，也多学习一些育儿知识和心理知识，在教育孩子这件事上更科学，更理性。
只有多方面共同努力，孩子才能成长的更好，心理更健康。
