《五年级语文下册期末重点句型专项训练》

五年级语文下册的学习即将结束，期末复习至关重要。而重点句型的专项训练更是复习中的关键环节。

一、陈述句

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。在五年级语文中，我们常常会遇到各种陈述句。例如：“他是一个勤奋的学生。”这句话直接陈述了“他”的品质是勤奋。在期末复习中，要注意陈述句的语序和用词的准确性。可以通过一些练习来巩固，如将词语打乱重新组成陈述句，或者对陈述句进行扩句和缩句的练习。

扩句练习可以让我们更加丰富地表达意思。比如“他学习。”可以扩写成“勤奋的他在教室里认真地学习。”缩句则是将句子精简到最核心的内容，如“美丽的花朵在微风中轻轻摇曳。”缩句后为“花朵摇曳。”通过这样的练习，我们能够更好地掌握陈述句的结构和表达。

二、疑问句

疑问句是提出问题的句子。五年级语文中的疑问句有很多种类型，如一般疑问句、反问句和设问句。

一般疑问句通常以“吗”“呢”“吧”等语气词结尾，要求对方做出肯定或否定的回答。例如：“你今天上学了吗？”回答可以是“我今天上学了。”或者“我今天没上学。”在复习一般疑问句时，要注意理解句子的意思，准确地做出回答。

反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中。比如“难道他不是一个勤奋的学生吗？”这句话的意思就是“他是一个勤奋的学生。”复习反问句时，要学会将反问句改为陈述句，以及将陈述句改为反问句。这样可以更好地理解反问句的表达效果。

设问句是先提出问题，然后自己回答。例如：“什么是幸福？幸福就是一家人在一起快乐地生活。”设问句能够引起读者的思考，同时也能突出文章的重点。在复习设问句时，可以尝试自己编写设问句，提高对这种句型的运用能力。

三、感叹句

感叹句是表达强烈感情的句子，通常以“啊”“呀”“哇”等感叹词结尾。例如：“这里的风景真美啊！”感叹句能够增强文章的感染力，让读者更加深刻地感受到作者的情感。

在复习感叹句时，可以通过改写句子的方式来加深理解。比如将陈述句“这里的风景很美。”改为感叹句“这里的风景真美啊！”同时，也要注意感叹句的语气和用词，要根据表达的情感选择合适的感叹词。

四、双重否定句

双重否定句是用两个否定词来表达肯定的意思。例如：“他不能不承认自己错了。”这句话的意思就是“他承认自己错了。”双重否定句的语气比肯定句更加强烈。

在复习双重否定句时，要掌握常见的双重否定词，如“不得不”“不能不”“非……不可”等。同时，也要学会将肯定句改为双重否定句，以及将双重否定句改为肯定句。这样可以更好地理解双重否定句的用法和表达效果。

五、关联词造句

关联词是连接句子的重要工具，能够使文章的逻辑更加清晰。在五年级语文下册中，我们学习了很多关联词，如“因为……所以……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。

在复习关联词造句时，可以先理解每个关联词的意思和用法，然后进行造句练习。例如，用“因为……所以……”造句可以是“因为今天下雨，所以我们不能去公园玩了。”用“不但……而且……”造句可以是“他不但学习成绩好，而且品德也很优秀。”用“虽然……但是……”造句可以是“虽然他生病了，但是他仍然坚持来上学。”

通过关联词造句的练习，我们可以提高语言表达的逻辑性和连贯性。

六、句型转换综合练习

为了更好地掌握各种句型，我们可以进行句型转换的综合练习。比如将陈述句改为反问句、感叹句、双重否定句等；将反问句改为陈述句、设问句等；将感叹句改为陈述句等。

在进行句型转换综合练习时，要注意保持句子的原意不变，同时要注意语法和用词的准确性。可以通过多做一些练习题来提高自己的句型转换能力。

总之，五年级语文下册期末重点句型专项训练是非常重要的。通过对陈述句、疑问句、感叹句、双重否定句、关联词造句等句型的复习和练习，我们可以提高自己的语言表达能力和语文素养。在复习过程中，要注重理解和掌握各种句型的特点和用法，多做一些练习题，不断提高自己的解题能力。相信通过大家的努力，一定能够在期末考试中取得好成绩。