高校周末开设的一批微专业，主打“小而精”，虽然不授予学位，依旧赚足人气。目前，北京林业大学开设的自然教育、人工智能、碳中和与智慧环保3个微专业迎来首批新生，上班族已经成为课堂主力。

◆“小而灵活”的微专业

微专业是指在大学本科专业目录之外，围绕某些新兴的职业领域，以职业能力和素养培养为导向设置的专业，通过相对系统和迷你精干的课程学习与实践，开阔学生视野，快速提升职业核心能力。

目前，清华大学、中国传媒大学、北京服装学院等高校纷纷开设微专业。相较于传统的专业划分，这类课程多由5到10门的课程模块组成，课程一般安排在周末，还有部分在工作日晚上。学生需在一学年内完成所有学时。

◆没有学历证明，但好找工作

微专业并不等同于辅修。辅修专业是在主修专业之外，再选择一个专业，学生可以兼修本专业以外的任何一个专业；微专业是在主修专业的基础上，交叉融合多个学科专业的前沿知识和技术。

“微专业是学校的自选动作，属于非学历教育，聚焦的是小切口，目的是为当下热门领域培养专门人才。”北京林业大学教务处副处长吴健说，能学到最时髦的真本事，是微专业受欢迎的原因之一。

◆河南也有不少高校开辟“微专业”

近年来由高校推出的“微专业”，一直被广泛关注。2023年，“西南大学开设公务员专业”的话题一度冲上热搜。

据科技日报的报道，从近两年各大高校的探索实践来看，在设置微专业时，学校一般会选择与科技前沿技术领域相关的专业学科，与战略性新兴产业紧密连接，以培养产业所需的创新型、复合型人才。

北京日报的报道说，近年来，在京高校开设的微专业中，人工智能类占了绝大多数，但不同高校授课侧重不同，吸引的学生群体也有差异。

编辑盘点发现，在河南，河南科技大学、河南工业大学、郑州西亚斯学院、河南城建学院等不少高校也开辟了“微专业”。如洛阳理工学院2018年就启动了“微专业”跨学科课程建设项目，2019年首批立项“人工智能”、“创业管理”和“虚拟现实文化创意设计”三个“微专业”，开课后一天之内全部报满，成为最受学生欢迎的公选课模块。

◆业内看好微专业发展前景

微专业不仅能有效拓展学生的学术视野，丰富其知识储备。更为重要的是，主动选择自己喜欢的微专业加上多元化的知识体系，能够激活学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，推动高校有效实现教育教学目标，促进学生的全面发展。

今年暑期，北京市教委已发布通知，明确深化人工智能通识教育改革，支持高校以辅修专业、微专业、双学位等形式鼓励学生开展人工智能跨学科专业学习，培养社会急需的拔尖创新人才。

在微专业热的背后，也有一些专家提出冷思考。目前修习微专业获得的证书并不能作为独立的学历证明，政府和社会的认可度有待进一步提升。微专业课时少、授课深度有限、课程系统性弱等问题有待更多的破题思路。

责编：朱晓玲