人与人的天赋差距，在高一上学期就明显体现，中考的预赛成绩，在进入决赛后清零重新开始，如果说初二初三是原油的相差不大，变成了两级分化，只是优秀的更加优秀，不足的差距更大，那么高一则是完全的重新洗牌，黑马常见，成绩大幅度滑坡的学生更常见。

高中是智力、毅力和体力的全方位比拼，智力是基础，初二和初三跟不上，还可以通过改进学习方式，增加学习投入度，甚至直接借助外力进行提分。

非能力因素对于成绩的影响，往往要大于思维能力的影响，使得中考成绩只能代表过去，是高中入学的门槛，而不代表高中的学习潜力。

而高中则由于理科权重与难度的加大，对于自主学习力要求更高，学习强度与时间的加大，对于学习效率的影响更为倚重，同时缺乏课外培训时间，使得思维能力成为影响成绩的第一要素。

初中阶段只有数学有理科思维的要求，物理和化学难度明显淡化，使得学生理科思维差距很难获得明显的差异体现。这也使得很多这两门学科的优异成绩并不具备含金量。

在天赋相差不大的情况下，高中也进入毅力和体力的双重比拼，学习时间拉满，学习强度拉满，虽然不能使学生成绩上升一个纬度，却能在其所属层次做到最好。