因为没有时间照顾孩子，所以学校才有了午托晚托。可是学校是如何管理学生的午托晚托的呢？先说午托，中午放学铃声一响，学生们争先恐后往学校广场跑，只为排一个好位置，可以多点吃饭时间。排队时间太久了，先排到号的同学吃完了饭，还有不少同学在等吃饭呢。这些后来吃饭的同学就紧急了，从下课到午休只有半个小时，排队耽误了一二十分钟，吃饭只能狼吞虎咽。有些慢性子的女生一碰到这种情况就干脆不吃饭了，偷偷从书包里拿几块饼干啃，然后就赶去午休地点。

学校对午休管理很严，几点几分到休息地点，几点几分必须安静下来睡觉，一旦错过这个时间段就要被惩罚去搞厕所卫生，或者扫公共区域的落叶，严重的还要被班主任训话、写检讨、停餐停宿。学生被焊接在了时间链条上，不容许有任何拖沓。睡觉是大通铺，一间教室睡几十号人，大部分学生都在假寐。只要有一个学生带头上厕所，就会有陆陆续续的后来者，穿着拖鞋发出的“ 噼里啪啦”的脚步声此起彼伏。这时值班老师就会大声呵斥：安静！再不安静就停你的宿！每当此时，我会想起《包身工》的“猪啰”。睡意朦胧中，午休结束的铃声却响了，年轻人要么早等着这一刻，要么还有点恋床，但无论如何都要起床了，值日生要来打扫卫生了。一般情况下，两分钟后偌大的教室变得空空荡荡，只留下一股久久挥之即去的脚臭味。

再说晚托，下午一放学，晚托的学生就赶紧跑去晚托教室，因为中间只有五分钟的间隙。赶在值班老师清点人数时坐好才不算迟到。课间还有十分钟呢，晚托和下午最后一节课却没有。晚托一般上自习课，从下午5点整到6点半，中间没有休息时间。时间太长了，能规规矩矩坐在座位上做作业、不走动的学生不多。本来一整天的课后，学生需要休息休息了，或者进行适当的体育锻炼，但因为晚托又被关在教室里了。

学生倒不是没有事做，各科作业多如牛毛，主要是脑袋没有得到休息，后面还有晚修等着呢。说一个笑话：领导从教育局领回来一个会议精神，叫做教育要加速提质，希望所有学校贯彻落实。如何贯彻落实呢？其实就是挤时间。原来的一天7节课变成8节课，晚托延长20分钟，晚修再延长30分钟。如此一来，一天多出了90分钟的学习时间。领导们的马克思主义政治经济学学得太好了，充分参透了资本家的相对剩余价值理论。似乎只要学习时间增加了，教育质量就自然提高了，这是什么歪管理模式啊！老师的苦就另当别论，学生吃不消啊，没有学习效果的延长学习时间是最可恶的管理模式！而新出现的晚托被充分地加入了这一管理模式中。

多了午托晚托，家长真的放心了吗？孩子的作业越留越多，孩子上学时间越来越长，睡眠时间越来越少，身体越来越不健康。运动场上看不到孩子锻炼的影子，家里难以听到孩子爽朗的笑声。因为孩子们不是在学校，就是在赶去学校的路上！就看晚上12点钟之后还亮着的灯吧，不是有新生儿的家庭就是有高中生的家庭！午托晚托加入了学习战争行列，不管是学习好的学生，还是学习坏的学生都在熬夜赶任务学习。此时，家长们还认为午托晚托对你们的孩子来说是一件好事，是一件快乐的事吗？