在我的印象中，他是一个阳光灿烂，心态很好的小年轻人。今年九月份进入一所学校教数学，担任班主任。刚去报到第二天他还专门问我了一些当班主任的事情，我感觉何心情不错，很憧憬未来的生活。

教书的岁月

可是昨天晚上几个朋友在一起聚会，小年轻也在，然后闲聊的时候我就问他，在学校跟大家相处的怎么样？学生怎么样？当老师的感觉怎么样？

其实我挺后悔跟他聊这个话题，教师在一起吃饭就不应该聊教育话题，不应该聊学生的话题。

“唉，感觉没什么意思，每天都在瞎忙，不知道忙些什么，太累了？”。他说出这话的时候，我挺震惊的，这才刚刚工作一个多月，职业倦怠感就来的这么猛烈吗？才一个月的教书生活，就让他眼中无光了吗？

“学生真的好难带哦。”他说，“每天总是有各种各样的问题，上课违反纪律的，下课也有发生矛盾冲突，甚至打架的，每天净忙这些事情了，都没有时间认真备课改作业。”

教师的生存空间

他说这话我倒是相信的，我们学校的很多年轻班主任老师也是这样，白天忙得云里雾里，晚上别人下班后，他们才能静下心来备课改作业。

他后来还跟我单独聊了很多，我就静静的听着，也许让他宣泄一下心中的情绪，国庆节后重返岗位，心情会好一。但有一点我却真的帮不了他。

一支粉笔写春秋

他说他们学校（初中）男老师很少，男班主任基本都没有了。他们年级12个班，只有他一个是男的，每次开班主任会或者年级班主任会的时候，他一看周围全是女的，瞬间觉得怪怪的。

他说他不太喜欢这样重复的日子，未来都可以预期。听到这，我倒觉得有点奇怪，那当初为什么要选择教书呢？可以去选择另外一个职业呀。教书这个职业就是一个简单的重复，以初中为例，就是三年一重复，三年一重，学生依旧年轻，老师越来越老。

不过话又说回来，他没有来当老师的话，他还是会以为老师这个职业生活丰富多彩。其实看你怎么看了，没有一个职业是完美的，我也在机关呆过一段时间，不喜欢那种沉闷压抑的氛围。

教如春风

我只能对她说，刚开始工作，你就到了瓶颈期，尤其是班主任，现在的学生真的不好管，度过这段时间进入正轨，可能感觉会好很多。

他后来对我说，放心，我还是会努力的，不会误人子弟。我相信他能做得到，但我预感他将来会辞职，跟他交流这么多，我总感觉三尺讲台无法承载他的梦想。

辞职也正常，我们学校一个非常有能力的小年轻，这学期就辞职了，去追逐他自己的梦想去了。