兴趣是最好的老师，如果孩子没有学习的兴趣，逼着学习是没有什么用的。

做家长的都是希望自己的孩子出人头地，一看到孩子没有好好学习，大部分的家长会用“你看别人家的孩子学得多好啊，你的那个同学又考了个100分”等等这些言语刺激自己的孩子，希望自己的孩子知耻而后勇，但这种方法一般是没有什么用的，只会让孩子更加的厌倦学习和讨厌他的同学，这种情况参考《小舍得》中的夏欢欢。

一直逼着孩子学习家长自己感兴趣，或者是家长认为有必要的课程，全然不顾自己孩子的优点和特长，小时候的问题不大，随着孩子长大，随着叛逆期的到来，终究有一天会逼得孩子厌学，严重一点的精神会出现问题，甚至自残。这种情况可以参考《小舍得》中的颜子悠。

给孩子很大的压力，家长把自己全部的希望和梦想全部寄托到孩子身上，“我们可都指望你了，你要争气啊。”不能和孩子进行更多的沟通，只是一味地施压，极易让孩子的精神受不了巨大的压力而出现问题，这种情况可以参考《小舍得》中的米桃。

上面这几种都是盲目地强迫孩子学习，属于外驱力，外驱力有可能短暂有用，但时间长了绝对没什么用，孩子成长的过程就是他的独立意识会慢慢变强，为什么有叛逆期？叛逆期就是为了摆脱父母的控制，完善自我的独立性，“逼”这个字本身就代表着强迫和控制，逼得越紧，叛逆得越严重，对于孩子和父母来说就是双输的局面。

孩子要学习好，最温馨的画面应该是家长在看书，孩子在写作业，给孩子一个适合学习的环境，潜移默化地影响孩子学习的积极性。

家长也要有一双发现孩子的爱好和特长的慧眼，多鼓励孩子发挥自己的爱好和特长，引导孩子自己发自内心地想学习，也就是学习要有内驱力。

有了学习内驱力的孩子，他自己知道要好好学习，也对学习有兴趣，这是那种“我爱学习，学习让我妈高兴”的伪爱学习的孩子所不能比的。

不要喋喋不休地呵斥孩子学习，不要把自己的孩子和别人家的孩子作比较，只把孩子的这一次和上一次做比较。

方法对了，孩子学习必然是会好的。

逼，是最没有用的错误做法。