文\常清君

《语言、写作、文学中的十万个为什么、怎么办》系列

常清君导读：在日常写作时，如果你或者你的孩子、亲朋好友等遇到过这样的烦恼和纠结，请继续往下读……

一、苦恼！写作中需要应对莫测变化

日常写作（作文）中，无论是莘莘学子们在完成语文老师布置的作文作业、应考作文试题，还是年轻人在应聘新工作、新岗位中进行的笔试，亦或上班族接到领导交办的各类文案、信息、公文、调研、交流、汇报等的写稿任务之时，时常面临这样的尴尬和困惑，即感觉自己手里的素材用不上，只能或者忍痛割爱、重起炉灶，或者生搬硬套、张冠李戴。

其结果呢，就是要么作文考试不幸得了低分，要么学生没有完成老师布置的作文作业、下属没有完成领导交办的写稿任务，年轻人又失去了一次难得的应聘机会，真让人郁闷不已。

的确，我们都不是神仙道佛，没有前知五百年，后知五百年的法力，无法提前预知老师下次又要布置什么作文作业，领导下次又会交办什么写稿任务，以及这次语文考试又会出什么样的作文题目，这次应聘笔试又会出什么内容。

别说预知几百年，就是预知几天都不得了，所谓“早知三日事，世上无穷人”是也！

有人干脆就像扔骰子、玩赌博那样，挖空心思去押题、猜题，要么就干脆分别准备多个不同的素材。

其实，我们既不用事先煞费苦心去猜测、揣摩，也不用颇费力气地分别准备好几个素材，只需要准备一个好素材，并在写作时转换一下思路就行了，那到底要如何做呢？

写作也需要用心找寻内在规律

二、不慌！有以不变应多变的写作办法

常清君就在这里列举一个我自己亲身经历的实际例子来具体阐述一下吧。

有一次，就读小学四年级、即将参加期末考试的侄儿，因为无法预知作文试题的题目，询问我是否需要分别准备写人、写事、写景、写物的作文素材各一篇？

我对他说没有必要，只准备一个素材就行了，但最好是写自己亲身经历过的事情，这样写出来的作文才有真情实感。我问他有没有什么最近发生在他身边的生动感人的事情，他说有，就是前不久放学的时候，天空下起了大雨，他的奶奶（也就是我的母亲）冒雨打着伞来学校接他回家这件事情，还把当时的大致情况给我描述了一下。

我说那你这次作文考试的时候，无论老师出的是写事还是写人的题目，是写景还是写物的题目，都可以写这件事啊。

看见他一脸发蒙的样子，我继续说道：

“第一种情况，如果老师出的是写事的作文题目 ，那就着重写奶奶如何打着雨伞、冒雨来学校接你回家这件事情的具体过程，比如你可以具体描写那天因为只有一把雨伞，奶奶为了不让你淋着雨，而尽量把雨伞遮住你的上空，而她自己的衣服都被雨打湿了；再比如你可以再具体描写一下那天路上因为下雨比较滑，奶奶一只手要牵着你，另一只手要举着雨伞，所以走起路来比较艰难，再比如你还可以写在回家的路上看到的其他事情，例如其他回家的同学因为没有带雨伞，也没有家人来接，浑身都被雨淋湿了等等情形。

第二种情况，如果老师出的是写人的作文题目 ，那你就着重具体描写那天奶奶的外貌形体、衣着打扮和举止动作，比如可以描写奶奶已经70多岁高龄了，头发都白了，走起路来也有些蹒跚缓慢；比如你可以描写那天奶奶因为上了年纪，再加上下着大雨，走起路来虽然非常吃力，甚至有时还气喘吁吁，但仍然牵着你的小手一步一步往家里走去；再比如你还可以写写一路上奶奶与你的对话、交流等等。”

同样的雨景也可有不同的写法

三、见效！写作文同样需要举一反三

“伯伯，如果老师出的是写人、写事的作文题目，虽然没有你刚才说的这么细致，我多少还是知道怎么写那天奶奶打着雨伞来接我这件事情的。但如果老师出的是写景、写物的作文题目，我就不太清楚该怎么写这件事情了。”侄儿插话说道。

“嗯！那就听我接着说：

第三种情况，如果老师出的是写景的作文题目，那你就着重描写那天的天气如何，比如天空的景色是怎样的，是不是乌云密布，光线昏暗；是不是下雨的时候，还伴随着大风吹起、电闪雷鸣；下雨的时候周围的景色又是怎样的，比如树木花草呀、行人动物呀、房屋车辆呀等与平时相比的不同，地面上又是怎样的情景，是不是泥泞不堪、积水都淹没了脚面等等。

第四种情况，如果老师出的是写物的作文题目，那就着重描写那天出现的与下雨有关的物体的样子如何，比如可以具体描写奶奶那天带的雨伞是一把具有最新科技新功能的反方向全自动防水雨伞，其主要特点如下：

一是包括伞面使用仿荷叶疏水性的材料涂抹，雨水落在上面，就像落在荷叶上那样成水珠状滚落开；

二是伞的手柄部位有一按钮，打开伞的话，无需用两只手来配合打开，而只需要一只手按一下按钮就自动打开了；

三是这还是一把反方向雨伞，也就是利用反方向收伞的设计，减少收伞时所需空间，同时确保伞上雨水不会溅到身上，同时还可以描写路上看到的别人使用的雨伞又是什么外观的、什么类型的，其他人穿的雨衣、雨靴等防水物品又是什么样子的等等。

“这下我听明白了，谢谢伯伯，今后我再也不用去乱猜语文老师到底会出什么样的作文题目，也不用专门去准备四种不同的作文素材了，因为无论老师出什么样的作文题，我都能写出一篇好作文来的。”侄儿满怀信心地说道。

细心观察也是写作的一大要领

常清君感悟：写作其实也需要我们举一反三、随机应变、灵活转换。

下期预告：下一篇文章常清君将探讨“写作时感觉无话可说、无事可写怎么办？”这个话题

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