杭州市天长小学周武老师从198

杭州市天长小学周武老师从1989年开始一项跟踪调查，看看该校小学毕业生在中学、大学和工作中表现如何变化。 调查起因是，1989年参加他带过的一届小学毕业生同学聚会时，他发现一个有趣现象：不少当上副教授、企业高管等表现优秀同学，小学学习成绩并不够显眼；相反，当年老师们很喜欢的几个尖子生，却大都业绩平平。 这种反差让周武陷入深思：为什么尖子生没有按照当初预想发展下去，而一些不起眼学生长大后竟能脱颖而出？ 于是，他开始跟踪每一届毕业生成长状况，包括初中、高中、大学以及工作情况。 通过十年的跟踪调查，周武发现：在实行百分制情况下，在小学期间前几名尖子生，在升入初中、高中、大学，乃至工作之后，有相当一部分会“淡出”优秀行列。 而许多名列第十名左右学生，在后来学习和工作中，竟很出人意料地表现出色。 在调查过程中，周武曾将调查对象分成多个组别。 例如，各个阶段中前3名为一组，4—10名为一组，11—20名为一组，21名以后为一组；再如将前5名分为一组，6—15名为一组…… 但是不论怎么分组，位于尖子生组名次稳定性相对较差，而名次位于第十名左右的，却显示出当初意想不到的潜力，有相当一部分变成尖子生，以及工作中表现突出的人。