中国有句俗话，一朝被蛇咬，十年怕井绳。

说的是当一个人看到井绳的时候，马上就会联想到当初被蛇咬的情景，因为眼前的井绳和蛇外观看起来很像，这种联想性的记忆让自己产生心理上的恐惧。

所以说条件反射是一种关联性的学习，在我们身边俯拾皆是，数不胜数。

比如现在的专家已经不是人们心中的专家，教授，而是变了质的是一种被嘲弄的对象，专家像砖头一样的，虚假，鲁莽的代名词，是砖家，教授也不过是披着羊皮的狼是一群说人话，不做人事的，会嗷嗷乱叫的叫兽。

心理学家通过对小白鼠的实验揭示出了调节反噬的理论，明白了一个普遍的真理，就是在特定的情况下，人们在脑中会形成与现实社会中相似的联系，那些相似的事物所激起回忆后，引起心中的恐惧，惊喜，忧伤，快乐等等情绪。

比如说我们听到轻松愉快的乐曲，就会感觉到很快乐舒服，而我们听到刺耳，嘈杂的声音会感到很压抑，考试之前我们会焦虑紧张，听到牙医手中的的工具发出的声音就会感到恐惧，看到讨厌的食物会恶心，如此等等，这都是由于在我们的头脑中，某些相似的刺激与特定的情绪建立起了条件反射的联系，所以相似的经历会让我们引起共鸣，从而产生那种条件反射的反应。

现在我们可以发现许多人容易得到抑郁症，许多孩子都产生了厌学的情绪，这也可以说是由于畸形的教育引起了某些孩子们的一种消极的抵抗，产生的一种应激反应。

你能说是孩子们的心理素质太差吗？

想想看一个小孩，纯真无邪的孩子，从小学开始，就在书山题海中，就在一个又一个的补习老师的督促下，无数的作业压得孩子们都喘不过气来。

久而久之，孩子们在这种近乎苛刻的学习环境中，已经丧失了学习的兴趣，他们得愉快事物的感受也变得越来越麻木，所以许多孩子通过用大人的似乎难以理解的方式，比如离家出走或者是跳楼自杀等极端的方式来表示反抗，这种不愉快的条件反射，怎么能够才能得以消除呢？

如果我们用条件反射的原理，那么最好是对于这些孩子们厌恶的情绪，通过撤销厌恶刺激来建立愉快的连接，也许可以达到治愈的效果。

最有效的方法其实就是响应国家的政策，执行好双减的政策不要过早的，让孩子投入大量的时间到学习中去，尤其是中小学阶段，让孩子们身心得到发展，恢复双休，恢复寒暑假的休息，取缔市面上的补习班，让这个政策持续下执行。

那些所谓的补习班，延时措施都是对孩子的身心摧残，大量的孩子已经出现了厌学，辍学的情绪，最终的结果是非常糟糕的，后果是不堪设想的。

这就像马拉松的比赛，决定成绩并不是在起点，也没有什么需在起跑线上，这都是补良的教育专门吹嘘的欺骗人的，虚假的口号，让一部分父母们焦虑，让可怜的孩子承受，不应该在承受之重，要消除孩子的一些消极情绪反应。

我们就应该想方设法的将原先不愉快的刺激与厌恶恐惧的东西，直接的联系消除掉，并且根据孩子们的特点，帮助孩子在愉快刺激与厌恶恐惧的东西，建立一种新的联系，从而让孩子们喜欢学习，想学习，快乐的学习。