在干预过程中，我们常常见到因为小朋友年龄小，需要家庭情感的支持、对熟悉的环境和人有依赖、对学习环境有多样的需求，从而更适合在家人的陪伴下、在多种自然情境中进行学习的情况。

因此，对于这样的小龄孤独症（自闭症）儿童，我们会给家长提供家庭干预支持。

在家庭干预的过程中，也会遇到一些问题，例如小朋友年龄太小，不适合长时间进行桌面教学活动，如何将IEP融合到生活中进行教学？家中老人带小朋友时，如何设置教学活动？

带着这些问题，我们来看看如何提供支持能够让自闭症干预效果变得更好！

（文/星空半步教研中心老师：张苗苗、廉欣）