文|菁妈
会爱才是爱，不会爱是伤害！
千人宠，不如一人懂！
而父母自以为是的“愚蠢”的爱，真的会毁掉孩子的一生！
心理学家阿德勒曾经说过，幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年。
著名的心理学家埃里克森把人的一生分为8个阶段，而前三个阶段是教育的关键期第1个阶段：0~1岁婴儿期
主要的任务是满足生理上的需要发展信任感。
这时候的妈妈要不分昼夜地给孩子喂奶，当孩子哭闹的时候及时的发现孩子是渴了还是饿了，当孩子不舒服的时候要多抱抱孩子，多亲亲孩子，这时候孩子就能感受到我是被需要的，这个世界是值得信任的，我的妈妈是爱我的，这个孩子才会认为这个世界是安全的。
如果这个时候孩子哭的时候，没有得到父母的及时回应，他就会认为世界是危险的，那么孩子在这一生中对他人都是疏远的，退缩的，不相信自己的，也不相信他人的。
所以在这一个阶段，父母没有及时的照顾好孩子，会导致孩子一生对世界，对别人，甚至对自己都充满了怀疑。
第2个阶段：1~3岁
这个时期是幼儿期，孩子出现了自我控制的需要和倾向，他渴望能够自己独立做主，然后自己大小便，自己吃饭，自己穿衣服，探索新的世界。
这个时候其实就是孩子的第一叛逆期，孩子经常会对父母说“不”“不要”，而父母如果能够接受孩子的叛逆，比如说给孩子多点选择，孩子早上起来看到粥的时候，他说不我不要吃粥，我要吃包子，这时候父母就把冰箱里面的包子解冻蒸给孩子。
这会让孩子觉得我是可以独立做主的，我对这个世界是有掌控的，孩子长大之后就非常自信地掌控自己的命运，能够向困难艰苦挑战，遇到困难不会退缩。
但是如果这个时候父母对于孩子的叛逆实行强烈的镇压，比如说孩子早上起来看到一件黑色的衣服，说不要穿黑色，我要穿粉色的，家长却说：穿粉色的容易脏，就穿黑色的就行了，你每天弄得脏兮兮的，强迫孩子一定要穿黑色的衣服。
这样孩子会对自己的能力产生怀疑，于是慢慢的孩子就会很依赖别人，缺乏果断性，这一生都很难有好的成就。
第3个阶段：3~7岁
这个时候是孩子上幼儿园，孩子最主要的任务是按照自己的意愿行动，像成人一样去做事，承担更多的责任。
这个时候我们会发现孩子特别喜欢跟着妈妈在后面扫地，洗碗，洗衣服，这时候很多家长会觉得孩子洗不干净，或者担心孩子会弄湿衣服，又或者担心孩子会摔破碗，所以不允许孩子参与这样的事情。
其实这样对孩子的负面影响也是极大的，这时候家长主动积极的让孩子参与到家务中来，不仅让孩子爱上做家务，而且能让孩子有成就感。
比如说洗完一个碗，洗完一条小内裤，孩子会非常的自豪，非常的开心，这时候作为妈妈就要鼓励孩子，即使后来孩子没洗干净，妈妈再洗一遍也没有关系，但是你让孩子自己去洗，他就有机会体验到完成一项任务的喜悦感，孩子以后就更加的主动积极，以后更容易有大的成就。
如果父母总是阻止孩子去完成一项任务，那么孩子就会产生内疚感，缺乏主动性，总是依赖别人，以后也难有成就。
我们说的三岁看大七岁看老，其实就是七岁前父母在照顾孩子的过程中懂得怎么教育孩子，才能让孩子成长得更好。
而很多父母因为不懂，“愚蠢”的教育孩子很容易会毁了孩子一生，看看这些父母愚蠢的爱，对孩子伤害有多大。
妈妈觉得孩子不结婚自己没面子，所以不停地催婚，让孩子差点想跳楼。
把钱都留给了儿子。
生孩子的时候。
嫁人时一毛不拔。被扔到外婆家。
生病还要求做司机。
像野草一样长大。
我妈帮我婆婆骂我。
得新冠的时候。
家里拆迁没我的份。
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