当我叫班里轻微脑瘫的学生朗诵古诗时，本意是想看一下她有没有受到同学欺负，没想到同

当我叫班里轻微脑瘫的学生朗诵古诗时，本意是想看一下她有没有受到同学欺负，没想到同学们竟然抱着这种态度。 我作为一名小学老师，经常会重点关注同学们情绪，因为他们总是不主动表达自己的情绪。 这天，我们班里来了一个位特殊的同学，主任告诉我她是一名轻微脑瘫的学生，除了手脚和吐字不太清楚外，其他和学生都没有什么不同的。 自从她来了之后我就会特别的关照她，但总是会担心她受到欺负。 所以我打算在班里让她朗诵一下故事，想着看一看班里有没有嘛一些欺负她的同学。 在朗诵的时候，我大部分时间都是在看，班里有没有学生因为她的发音和速度嘲笑她。 并且在思考着如果有同学笑出声音，我应该如何教育他们。 但是一首诗朗诵完了，过程中并没有出现我意料之内的笑声。 反而正当我开口讲话的时候，班长起头带着鼓掌，一时间班里除了鼓掌的声音什么也听不到了。 看着这群的孩子，我很自责自己之前的想法，却也非常开心班里的孩子并没有嘲笑他。 我再次意识到现在的孩子是多么的善良，他们对待每一位同学都非常的真诚，不追求利益，对人真诚只为了友谊。