一、孩子背景 孩子进入二年级了，孩子的成绩不是很稳定，妈妈总是担心他的分数，但我

一、孩子背景 孩子进入二年级了，孩子的成绩不是很稳定，妈妈总是担心他的分数，但我个人觉得这个阶段更重要的是习惯，包括学习习惯、生活习惯等等。 纵观身边的学霸，无一例外都有自己的学习习惯和学习方法。根据人类大脑的运作机制，无他，其实就是预习、复习和思考。 1、学习习惯 笔记：上课做好笔记，就是消化课堂的内容，然后总结为自己的语言，加深自己的理解。其实最好的课堂上能够积极参与老师的互动，也就是回答问题。这一点，我的孩子做得不好，但我也不强求。不过，我已经开始要求他对于不懂或者难点进行笔记，培养做笔记这个习惯。 预习：每天晚上都要根据第二天的上课内容提前做练习，目的就是提前了解要学的知识点，对于哪些不懂的做到心中有数，从而提高上课的效率。 复习：认真完成每天的作业，包括作业当中要求的复习内容（比如背乘法表、读词语等等）。这个我已经开始严格要求孩子，必须完成。 2、生活习惯 管理时间：这个年纪的孩子的时间是很多的，但是我们必须要教会孩子学会管理好自己的时间。否则，时间再多，孩子的要事可能也会做不完。因此，我给孩子制定了每天必须完成的计划，教会他看书、玩要制定好时间。 只有孩子学会了管理时间，他才能抽出时间来做那些重要的、必须做的事情。 管理生活：到了二年级，孩子上的课开始变多，任务也开始越来越复杂，需要带的东西也变多了。因此，我开始要求孩子从自己的生活开始，管好自己的事情。比如，每天晚上睡前，看看课程表，把第二天要带的东西准备好（美术课的笔、物理课的箱子等等）。接着，收拾好自己的作业，还有第二天要穿的衣服。否则，第二天再手忙脚乱的去收拾，肯定会丢三落四的。 所以，这个阶段的孩子，家长不要太过于关注他的成绩，而更应该注意培养孩子的习惯。 二、如何培养 具体的每个学科和一些基础能力，我也做了一些计划，希望能够把这些培养的动作融入到孩子日常的学习和生活当中。 1、阅读能力 从他很小的时候，我就开始陪他做游戏认字。很庆幸的的是，在2-3岁的时候，孩子就已经认识了几百个字。然后我开始陪他看各类书籍，先是躬身入局带他领略书本的魅力；接着，就是他自己去看各类书籍。到现在，孩子已经养成了非常好的阅读习惯，现在二年级看全文字的哈利波特已经没有问题。 这个事情最难的是开始和坚持，而且需要家长的参与。 2、写作能力 二年级很重要的一个任务就是学会看图写话。不过，我个人觉得写作其实也是要懂得阅读和积累为前提的。一个不懂得积累和写作方法的孩子，很难写好作文。因此，我给孩子制定了积累好词、好句子的计划。每次看到书本或者范本中的好词，就写到本子上。 每个周末，我们一起看一篇范文，一起思考一下怎么才能写好。这一步，其实是对孩子阅读、积累的运用，还是需要不断练习的。这方面还刚开始，还不知道效果如何。 3、表达能力 学会表达是社会的一个非常基础，但很重要的技能。我希望自己的孩子在社会中能够大胆的表达，包括演讲、展示等等。因此，我开始关注孩子在学校课堂的发言、一些公共活动的参与，还有阅读一些书籍之后的口述表达。目的，就是要让孩子把看到的、听到的都转为语言表达出来，培养他的表达习惯和表达自信。 4、运动能力 运动是强劲孩子体魄的有利工具，同时也有利于孩子的身心健康。如果孩子能够通过运动获得超越同龄人的体格，也会帮助他在同龄人当中取得自信。我自己就是一个坚持运动的人，所以从小我就带着孩子做各种运动。现在的他，每天坚持运动15分钟，有氧运动的能力相信超越绝大多数的同龄人。