最近，办公室里掀起了一波关于孩子的作文风，无论是谁，只要一提起这个话题，立刻就会引来一大波吐槽：

我家孩子写作文，就像挤牙膏，书桌面前枯坐两小时，一看纸上就一个题目；

最怕看图作文或者半命题作文，孩子看了大半天，一句话都憋不出来，有时候连题目都没定下来；

作文书籍没少读，辅导班也花了几大千，这娃就是不开窍，作文可是语文考试的半壁江山啊，难道真的要早早就放弃吗？

在这一片哀鸿遍野中，唯有王姐镇定自若丝毫不受影响，甚至，一听到大家叹气，她就会很奇怪地反问一句：“作文难？不难吧，抄就可以了呀。”

别看她这话说得毫不客气，但是，大家却真没办法反驳，为什么？因为王姐家孩子的作文是真好，每次考试都是最高分，还曾经作为学校代表参加比赛，捧了好几张奖状回来。

作文真的只需要“抄”就行了吗？

想到我也即将面临作文辅导，为了避免到时候和同事们一样痛苦。我特地拜访了几个教师朋友，没想到，他们居然都说王姐说得对。

不过，教师朋友说的“抄”可不是指抄袭，而是一种更高明的写作方法，具体来说，主要有以下几点注意事项，简单说就是：“2抄2不抄”。

①不抄具体事迹和经历

一听说抄作文，很多孩子和家长都认为，所谓抄作文，就是改换一下主人公的姓名以后，就可以全篇照搬了。

这个想法是错误的，这样的行为不是老师说的巧抄，而是抄袭，只能叫誊抄。

想要作文得高分，首先要避免的就是抄具体事迹和经历，这一点一定要注意，如果出现在考场上，很可能被定性为雷同卷，是要被判定为0分的。

②不能东拼西凑，胡乱掺和

有的孩子很聪明，既然不能全篇照搬，那我找几篇或者十几篇，每篇抄一段不就好了吗？

不得不说，理想很丰满，现实很骨感，先不说这样拼凑出来的作文逻辑是否合理，就是老师的火眼金睛也瞒不过去。

要是遇到负责任的老师给一顿批评，孩子自信心必定要受打击，对写作文也会留下阴影；如果老师不负责任，任由孩子蒙混过关，孩子当时可能沾沾自喜，一旦遇上考试，这个打击就会是毁灭性的，比平时挨一顿骂更可怕。

教师朋友说，写作文的2不抄是从源头上让孩子知道不抄的原则，而2抄，就是教会孩子具体的写作方法了。

①摘抄好词好句

如果把写作文比喻成砌城墙，那么，好词好句就是砌墙用的砖，砖石越多、质量越好，砌出的城墙也就越结实。

放在作文上，有了好词好句的最明显的好处就是，读来朗朗上口、能给人留下深刻印象、能引起读者共鸣。

这样的作文也更容易得到老师的青睐，如果在考场上，最直接的好处就，更容易得到高分，要是在“多考一分，干掉千人”的高考中，就更是杀手锏一般的存在。

因此，抄作文的第1抄，就是摘抄好词好句，比如描写花朵，可以有“万紫千红”“百花齐放”“万物回春”“姹紫嫣红”。

如果是写春天，不会写作文的孩子，只会一句干巴巴的：春天来了，花儿开了，湖水绿了。

摘抄过好词好句的孩子，比如刘姐的孩子，就会考虑把颜色、花朵、拟人等手法一并用上：

春天是一位心灵手巧的化妆师，她让小草破土而出，给大地穿上绿茸茸的外衣；她让柳枝长出嫩芽，在温柔的春风里起舞；她让姹紫嫣红的花儿争相开放，把大自然妆点得更加美丽。

据说，刘姐的孩子因为这段话得到了老师的多次夸奖，孩子的自信心也得到了提升，在作文一路上越发高歌猛进。

②抄文章结构

很多孩子写作文很困难，要么没有规律，想到哪里写哪里，没有规划；要么只会一个结构：按时间顺序，先做什么，再做什么，最后做什么，事无巨细，没有主次之分，让人看了只有一句感慨：好忙。

而进行过抄文章结构训练的孩子，写出的作文就更加立体，比如这篇《我的家》，让人看了忍俊不禁，又觉得非常贴切、有趣，语句诙谐，换了我是老师，也会忍不住给高分。

那么，作为家长，在帮助孩子提升写作能力的路上，具体该怎么做呢？

我问了刘姐，她说，她当时是听了老师的推荐，给孩子准备了思维导图作文课，孩子非常喜欢，效果也好，我又去咨询了教师朋友，她们也说，这套书非常适合对写作文没兴趣、没思路、跑题、没调、流水账、挤牙膏的孩子。

我在半信半疑下，也入手了一套，发现这套书确实有魔力。

比如，作文怎么写？这套书给出了作文“3步法”，即：先抓要素，再完善细节，最后加入想象。

第一步，用一句话，抓住要素。

就是先写一句越有20字的话，比如，写小动物中的小鸭子，明确事物：小鸭子；地点：小河边；特点：可爱。

那么，这句20字的句子就是：小河边有一只小鸭子，它非常可爱，正准备下水玩耍。

第二步，完善细节，让句子变长。

加入细节，比如环境：清澈的河水；动作：一摇一摆；外形：黄黄的羽毛、又扁又长的嘴巴。

细节一加，句子就变长了：小河边有一只小鸭子，它非常可爱，一摇一摆地正准备下水和同伴玩耍。

你看，它的羽毛蓬松松、毛茸茸的，颜色黄黄的。于是，我给它取名为“黄小鸭”。它的嘴巴又扁又长，像把小铲子；眼睛乌黑乌黑的，好像黑宝石一样。

第三步，加入想象，让事物更传神。

这一步，在前两步的基础上，丰富细节：小黄鸭嘎嘎叫，好像人们在找食物；加入想象，再添加自己的感受：小黄鸭太可爱了，我很喜欢它，一篇200字的作文就出来了，轻轻松松得满分。

每一个步骤都清晰可见，每一个细节的完善都有迹可循，孩子只要照着做，就能提升作文能力。

此外，这套思维导图作文课一共有4本，涵盖小学阶段常见的写人、写事、写景和状物等常见文体。

还有68张思维导图明确要点，80幅漫画趣味助学，84篇精彩范文可供借鉴，120多个生活情境做辅助，真正实现趣味漫画+思维导图+写作技巧；精彩范文+词句积累+专项训练。

全书设计符合孩子的阅读心理，让孩子一眼就爱上；多种形式的思维导图，让孩子进行发散性思维训练；分文体写作，让孩子得心应手，让孩子积极观察生活，积累素材，再也不怕写作文了。

孩子的学习决定着将来的成就，有时候1分就能改变命运，作为家长，自然是希望孩子越来越好，越走越顺，有需要的家长可别错过了。