分析分析我在三溪中学的结局 此校在温州市瓯海区。我1999年23周岁到此校参加工作，一直到今天。今天2025.2.24。这批老教师的今天就是我的明天，这批老教师的结局就是我的结局。严格说起来，我的结局要比这批老教师更凄惨。因为这批老教师一直上讲台到退休除了校长。但全校学生是校长的学生。我已经十来年没上讲台了，在十来年前我的人生就没有增加新学生了。 这批老教师是何治权老校长、蔡锦国老师、陈立老师、龚格非老师。搞后勤和党支部的老师我不提，他们在后方与人冲突的可能性比较小。我提的四位老教师都在前线，前线时常争斗，于是与人冲突就比较多。后勤老师人缘要比前线老师好且感情深。我对后勤和党支部的看法是兵马未动粮草先行。运送粮食的一般比较平安也平静且无挫折。打战的总是死死伤伤。 何治权老校长大我30来岁，蔡锦国老师起码大我25岁，陈立老师大我32岁，龚格非老师大我40岁。何治权老校长、蔡锦国老师还健在。陈立老师和龚格非老师都已仙逝。陈立老师享年79岁，龚格非老师享年90岁。说句题外话，陈立老师的言行深刻改变了我的教育观。他说：“学生就像天上的水，清澈、干净、高远。落在海里是海水，落在河里是河水，落在井里是井水，落在山上是溪水。落在厕所里是粪水，这时就要剥夺父母的抚养权。但学生依旧是天上的水。”《道德经》里讲圣人复归于婴儿，西zang选活佛总从儿童中选，因为孩子离佛最近。我的同卵双胞胎兄弟听了后震惊地说：“这老师很厉害的哦！”陈立老师南京大学毕业。陈立老师和龚格非老师仙逝学校都没有开追悼会。学校只在官方公告群发布逝世时间。在官方公告群里没有发布追悼时间和地点。我听说在某老师私群里发布了追悼时间和地点。好像地点是老教师逝世的家里，老师要不要去自愿。在学校里，学校负责人没有组织老师追悼和怀念。 学校行为我不知老教师家属肯不肯？我是不肯的。我的理想我尽量活到80岁。在2056年我逝世的那一天我知道学校对我的做法与陈立老师、龚格非老师一样，只在官方公告群发布逝世时间，在不正式的老师私群里发布追悼时间、地点。在学校网站和微信公众号上没有发布老师逝世时间和追悼时间及地点。学生不知道老师已经逝世，于是也不会有学生过来悼念。在学校里学校也不会组织老师追悼和怀念。学校里每个人都一样，很公平。 我采取的对策是希望自己死在某些人后面，然后提醒儿子让他在网络上发布他爸爸死亡时间和追悼时间及地点。就算一个学生过来也总比没学生过来强。如果没有学生过来我想得通。一我只教知识，投入了大量精力但没投入感情。二我最多教学生一年，从来没有正常的教过书，比如从高一一直教到高三。在三溪中学，老师都夸我：“张明是社会主义一块砖，哪里需要往哪里搬。”我自豪的宣布我是学校消防队员，在学校里专门灭火。 学校应付老教师逝世是有一套专门的程序的。这程序全国学校大同小异。我问了人工智能DeepSeek：“退休的老教师逝世，学校要组织悼念吗？如何悼念？负责人是谁？”答案我不叙述，自己问DeepSeek。我如果在2056年逝世，希望学校在大教室里安排一场张明教育教学思想追悼会。我向李镇西老师学习。李老师大概在他退休差不多的年纪，北京中央教育科学研究所组织了一次全国档次的李镇西教育思想研讨会。我也想啊，但本事不够。对李老师高山仰止。说得不吉利点，当李镇西老师逝世时，教育部都会有安排。李老师死而无憾。我努力向李老师靠拢。李老师大我18岁。我逝世时如果教育部有送花圈我就心满意足。祝愿李老师长命百岁。 当我结局到来时，我要对儿子说两点：“一要想得通；二出来混迟早要还的。”
