何为真正的“优秀”？ 原创 制度应为创造力发展架构 AI时代，是呼唤创造性大爆发的时代；而创造性来自千差万别、千门万类的独立个性与自由意志。所以，创造性时代，将是一个多元化、多样化、多极化的时代。 那么，何为优秀？ 一、不同的标准 为争取优秀而竞争，无可厚非。人是群居的社会动物，凡有人群的地方，就有争取优秀的竞争。 但是，“优秀”，有别人眼中的优秀，有自己眼中的优秀；两种不同的标准，其价值、结果、动力、阻力是截然不同的两个系统。 二、不同的价值 别人眼中的“优秀”，是世俗的，是功利的，是扭曲、扼杀人的个性与创造力的，活在别人的眼光里，找不到自己的挚爱与自我价值，生活是满满的，内心是空虚的；它，追求的是“做人上人”，底层的价值取向是否定“自由、平等、博爱”人类普世价值的，是反人类文明的；一个选拔模式、一个评价标准，忽视人才的千门万类、千差万别，是其罪魁祸首。 自己眼中的优秀，是纯真的，是“活出理想的自我、活出更好的自我”，是激发、发掘、发展自己的创造潜能，是最有利于成就自我、取得辉煌成效的；她，追求的是“做自我实现的人”、“一个纯粹的有益社会的人”，底层的价值取向是“自由、平等、博爱”人类普世价值，是促进人类文明发展的。 三、不同的结果 追求别人眼中的“优秀”，是同别人比，不顾个性、条件的差异的瞎比，比不胜比，没有自主、可控，必然是空心的、压抑的、焦虑的、忧郁的，会毁灭人的内驱力；没有强大的自我精神的支撑，必然造成的人的精气神的萎缩、枯竭！ 追求自我眼中的优秀，才能不断强化自己，目标坚定，越来越轻车熟路，越来越能攻坚克难，越来越富有成效，越来越自信，越来越有豪情壮志，从而不断激发、发掘自己的创造潜能，创造出人生佳绩。 四、不同的动力 追求别人眼中的“优秀”，标准是他人的，评价是他人的，动力也是外在的、他人的；即使别人的推动是科学的，但也是他人的命令、他人施加的任务，是他人需要的、是他人的价值体现，缺乏自我的价值认同与人生意义的认可，也就没有动力。而且，人与人之间，都为了“做人上人”而相互防范，相互倾轧，见不得别人好，也就缺乏共同的价值认同而互为对立面；所以，有矛盾难以化解、甚至发展为投毒、杀害。 追求自己眼中的优秀，是发掘自己的潜力，是比过去的自己更好，与别人的优秀并不互相妨碍，而是相得益彰、相互促进，成人达己。而且，她的动力来自自我价值实现的内驱力，追求的事业是自己的挚爱，是自己的价值体现，追求的过程是自动自发的自我设计、自我激励、自我奋斗、自我实现，是崇高的自我使命的“个人圣战”；因此，能愈挫愈勇，意志愈坚，攻无不克，所向披靡！ 人生的成就之路，外在条件只是基础，关键在于自我奋斗；没有自我标准的强大精神动力，外在条件就成为障碍、包袱、枷锁。所以，许多富家子弟颓废了，而贫寒子弟却拔地而起、脱颖而出。 五、不同的阻力 追求别人眼中的“优秀”，最大的阻力，来自自我价值缺失的“空心”产生的迷茫、抑郁，导致最终的动力丧失，甚至轻生！ 追求自己眼中的优秀，最大的阻力是与社会统一评价标准的格格不入，与千军万马挤“独木桥”无争而不入流，不是“别人家的孩子”，若家庭、社会不开明，会受到冷落、排斥；但是，追求自我成就者会把它们一一踩在脚下；而且，社会必然会走向开明的多元化，为各种独立个性的兴趣爱好的发展创造条件，大工业时代一统天下的评价标准将落幕，精彩纷呈的多元化时代必将到来。 六、“优秀”不问出身 创造性时代，创造性是多样化的，创造性评价也必须是多元化。 不管是读大学还是自学，不管是城市还是乡村，不管是现有专业领域还是独辟蹊径自创专业领域，能创造出奇迹就是优秀。 优秀的过程，无统一标准，也无统一渠道；能发展出自己的挚爱、自己的特长，创造了与众不同之物之事，开创了新的需要，就是优秀。 优秀，不问出处，你把爱好做到极致，就是优秀；如一个农村小女孩把泥巴玩到极致，玩出了各种花样的雕塑，就是大家公认的优秀。 千千万万行业，行行出状元。 附注： 许多举世闻名的成功人士，如过去华罗庚、沈从文、爱因斯坦、爱迪生，当代的比尔.盖茨、乔布斯、曹德旺、李想等都没上完大学甚至只上过小学。 参考文献： 完美的成长环境, 孩子更容易得“空心病”, 美国心理医生揭示教育的残酷真相 （鲁稚的阳台 2024.5.14 ）
