首先,从当前的政策来看,取消教师编制并没有正式的官方通知
对于事业单位的改革一直在持续,很多地方对于教师的改革也进行了许多探索,但是,在这些探索的过程中,都没有声明取消教师的编制,更多的是对不合格的教师进行重新安排,或者是采取在深造的方式,不过这些并不影响教师编制,当然,也有部分地区直接在招聘教师的时候,就标注清楚有无编制,而且此类招聘的效果也不慎理想。其次,教师编制是当前稳定教师队伍的核心手段
对于教育行业的从业者来说,教师编制将其分为两个不同的群体,前者将教育当作商品,由企业进行市场化运作,从业人员素质参差不齐,所有人员都已获得更高的劳动报酬为最终目的,在这样的情况下,各地的补习班、辅导班收费不断攀升,给普通家庭造成了沉重的经济负担,而有编制的教师群体,在地方教育主管部门的安排下,完成相应的教学任务,为整个社会提供公益教育服务,在这个过程中教师的付出并不少,但是,其实际收入与非编制内的教育从业者收入相差巨大,然而,在这种情况下仍然有人鲜有离开,最核心的原因就是编制,一旦取消编制,教育服务或许就会成为大部分人都消费不起的奢侈品,因此,从公益服务提供角度来说,不可能取消教师编制。最后,教师编制是吸引教师流向的调节剂
对于教师工作来说,这份职业本身对于从业者的吸引力非常有限,而且工作压力相对较大,要面对各式各样的家长,处理各种各样的矛盾,因此,如果仅仅是从职业的角度来说,愿意从事教育工作的人并不会太多,然而,因为编制因素的影响,教师职业反而成为了大学生就业的“香饽饽”,特别是对于农村偏远地区,能够吸引大学生过去的唯一法宝就是因为教师有编制,而且每次教师编制考试的报考人数都居高不下,即使是工作条件艰苦、需要工作满三年才给办理入编手续的特岗教师,每年报考的人数都不少,这些都是教师编制的吸引力的具象,如果教师编制被取消,偏远地区的教育供给就会成为影响地方发展的重大隐患,因此,在未有正式文件发布以前,教师编制都不会被取消。