#二年级孩子适合看《资治通鉴》吗?#二年级孩子适合看《资治通鉴》吗？这个话题有点意思，我这半年一直在做《资治通鉴》的解读专栏，就说一说这个话题。

咱们别说二年级的孩子，就是大二年级，研二年级的孩子，看《资治通鉴》都会比较费力。

《资治通鉴》很难读，或者说很难啃下去。看看里面的故事，还是相对来说比较轻松的，但是，有的段落，前不着村后不着店，读的时候，往往就稀里糊涂了。

不过，孩子读一读里面的故事，还是不错的，可以把《资治通鉴》当作一本贯穿1000多年的故事书，那还是没什么问题的。

之所以说，二年级的孩子也可以读，只能读一些基本的内容，对孩子有一些好处，比如说以下3点。

1、理解历史背景

《资治通鉴》是一部涵盖了1千多年的编年体史书，通过阅读，二年级的孩子可以更好地了解中国历史的发展脉络，理解各个时代的历史背景。这种宏观的历史视角对于提升他们的格局、视野还是非常有帮助的，对他们正确看待当前社会现象，也会有很大的帮助，让他们明白什么才是历史。

2、培养阅读习惯

《资治通鉴》是一部极具可读性的经典史书，二年级的孩子通过阅读里面的故事，培养阅读习惯和阅读能力。

长期阅读不仅可以提高他们的语文成绩，也有助于培养他们的自主学习和终身学习的习惯。

尤其是里面很多话，如果不明白前因后果，不看一下出处，可能就搞不懂，那就需要孩子去溯源，去找到答案和解释。

3、塑造价值观

《资治通鉴》中的历史人物和历史故事，体现一些比较正能量的价值观，比如说豫让，忠诚、勇敢，比如范雎，有仇必要，比如说，韩信记小恩负大义、升米恩斗米仇等等。

通过阅读，孩子们可以从中看出来价值观，从而塑造他们全面的人格和道德观。

当然，也有不建议孩子读的原因，比如说以下3点：

1、难度较大

《资治通鉴》的内容较为复杂，涉及到的历史背景和人物关系对于二年级的孩子来说可能过于深奥。

比如说，就拿开头来说，周威烈王二十三年，初，命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。

只读表面意思就没用了，得往深了想，为什么周天子封他们三个？晋侯咋没提出反对意见？封他们为诸侯，地盘从哪里来？凭什么封他们？谁的拳头大，谁就有理吗？如果谁拳头大谁就有理，周天子又算哪头蒜呢？周天子的实力恐怕当时还不如晋国这三家大夫，这又是为什么他们三家还找周天子分封？

不搞懂这些问题，那读了等于没读。

所以，二年级的孩子读原文肯定不行，读不懂，除非你一句一段地讲给他们听。

2、兴趣不符

二年级的孩子，更适合听故事，你可以给他讲豫让为智伯报仇的故事，你可以给他讲将相和的故事，但是，靠原文激发二年级孩子的阅读兴趣，很难很难，反而可能让他们觉得枯燥乏味，从心底排斥《资治通鉴》，尤其是一些家长，居然买了全套原版，带着孩子一起读，最后往往都会束之高阁。

3、合适的替代品

对于二年级的孩子来说，读一读历史自然没有错，可以提升大局观，可以提升视野，培养格局，但是，要读一些相对简单，容易读懂，以故事+小道理为主的版本，相当于故事版漫画版的《资治通鉴》，这类内容更为浅显，更适合他们的年龄和理解能力。

总之，《资治通鉴》是一部极具价值的经典史书，但对于二年级的孩子来说，是否适合阅读还需根据具体情况考虑。

我们应该充分考虑孩子的年龄、兴趣和理解能力，为他们选择最适合的阅读材料。同时，也应该在孩子阅读过程中给予适当的引导和辅助，帮助他们更好地理解和消化所读内容。

你觉得是这样吗？如果你对《资治通鉴》感兴趣，欢迎订阅我的专栏，为你解读《资治通鉴》中的领导智慧和成事之道。

如果你想给孩子整一套读一读，可以选择漫画版，多让孩子读一读历史故事，也是不错的。