在山东出现了这样一对“最牛同桌”，一个高考成绩703分，一个696分，这一事件着实令人惊叹和钦佩。

首先，这充分展现了良好学习氛围的重要性。同桌之间往往能够互相影响和促进，他们在日常的学习生活中想必营造了一种积极向上、相互激励的氛围。在这种环境下，彼此可以交流学习心得、探讨难题、共同进步。他们的优秀成绩不仅仅是个人努力的结果，更与这种良好的合作氛围密不可分。

从个人角度看，这两位同学自身必然拥有着极高的学习能力和素养。能够取得如此出色的成绩，证明他们在知识的掌握、学习方法的运用以及应对考试的心理素质等方面都有着过人之处。他们的坚持、专注和自律为他们的成功奠定了坚实的基础，这种对学习的热情和执着精神值得所有学生学习。

这一事件也反映出教育资源和教育环境的积极作用。他们所在的学校、老师以及家庭，都可能为他们的成长和发展提供了有力的支持和引导。优秀的教师能够传授给他们丰富的知识和有效的学习策略，而家庭给予的关爱和鼓励也使他们能够心无旁骛地专注于学习。

同时，这件事也给其他学生带来了极大的鼓舞。让大家看到了努力和拼搏能够带来的巨大成果，激励着更多的学生树立高目标，并为之努力奋斗。他们成为了榜样的力量，引领着大家在学习的道路上不断追求卓越。

然而，我们在赞叹之余也应该冷静思考。不能仅仅以分数来评判一个人的全部价值，虽然他们在高考中取得了优异成绩，但人生的道路还很漫长，未来还有更多的挑战和机遇等待他们。我们应该关注他们的综合素质发展和长远的发展潜力。

总的来说，山东这对“最牛同桌”的事迹是值得庆贺和赞扬的。它展示了优异成绩背后的努力、合作与各种有利因素的结合。这一事件提醒着我们要重视教育过程中的各个环节，培养学生的综合素质，同时也鼓舞着每一位学生积极进取，为自己的梦想和目标努力拼搏。